2016心理教育教案.docVIP

《学会感恩》教案 活动目的 1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人报有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则。 2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。 适用年级：五年级 活动过程 一、亲情游戏引入 1、做游戏 同学们，欢迎大家和我一起上心理健康活动课。首先我请同学们回答我几个问题：你今年几岁了？过了几次生日？从你出生到现在已有多少个日日夜夜？在这么多的日日夜夜中你觉得哪些人疼你最多，爱你最深？请你写下这些人的名字。（小组长发放纸条） 现在我们来做一个游戏，假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶，突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人就得死去。如果这件事必须让你处理，你首先让谁下船，请你在他的名字下面打个“X”；如果必须让第二个人下船，现在请你在剩下的人中再打个“X”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依次类推，现在请你在剩下的人中再打个“X”，让第三个人下船，你现在留下的人是谁？如果继续让你将第四个人划去，是谁呢？ 2、学生谈感受 教师：XX同学，你刚才为什么迟迟不在你亲人的名字上打“X”呢？XX同学，你也是犹豫不决的，为什么？ 生：太残忍了。老师，让我死，行吗？他们这么爱我，我不舍得让他们死去。 3、教师小结：是啊，我们来到这个世界，什么都没有带来，是爸爸妈妈日夜为我们操劳，给我们吃给我们穿，供我们上学，所以我们心存感激才不忍心让他们死去，这说明我们同学内心具备了一种美德-----感恩回报。 4、揭示主题：感恩 师：感恩是一种心态，也是一种美好的情感。 二、感受亲人的疼爱及关心，回报亲人 1、回想亲人的关爱 教师：同学们，刚才你们迟迟不在亲人的名字上打“X”时，你想起了从你出生到现在，他们关心、疼爱你的哪些事呢？（学生列举事例） 教师：在你迟迟不打“X”的过程中，有没有想到过爸爸妈妈打你、骂你的情景？由于你们在成长过程中出现了过激行为或叛逆行为偏离了正确轨道，所以爸爸妈妈要警告你，让你迷途知返。可是你不明白，固执地认为自己才是正确的，于是才打你骂你，尽管有时方法简单粗暴，但这也是一种必要的爱，一种严厉的爱，一种有刺痛感的爱。 2、感受爸爸妈妈深深的爱 （1）读一条短信（课件出示） 一位大学生在外地上大学，一个多月没有往家里打电话。一天深夜，爸妈翻来覆去睡不着，爸爸拿起手机给儿子发起了短信：儿啊，睡着了吗？我和你妈想你。 A、自读，指名读。 B、同学们，读过后心里有什么感受？ （2）读几则报道 1999年在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。 在南京发生的“7.31”空难事件中，在清理现场时，人们发现有为叫贡红梅的年轻妈妈双手紧紧抱着9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。 当年唐山大地震人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 同学们读过后有什么感受。（小组讨论，小组长代表全班交流） 3、调查学生对自己父母生活情况的了解（发放调查问卷） （1、你母亲的生日？2、你给父亲买过生日礼物？3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？4、你父母？?5、你爸爸今？、你父亲喜欢吃菜？通过刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的！…）3、下课了（老师您先请，老师您辛苦了，请喝杯水吧）4、与老师发生矛盾时（主动承认错误，与老师和好）5、教师节到了（为老师制作贺卡，祝老师节日快乐）。 同学们的表演让我深受感动，我代表学校的老师感谢同学们的尊重和理解。 四、讲故事，谈感恩 教师：同学们，我们知道爸妈、老师、同学和社会上许许多多的人帮助我们做过什么，并想着回报，这就是感恩。感恩是我们中华民族的传统美德。下面我们请大家说说你知道的有关感恩的名人名言、成语故事、正面的、反面的都行。（一杯牛奶，乌鸦反哺，过河拆桥） 五、师生共同表演手语歌《感恩的心》 教师：同学们，让我们一起做感恩的人吧学会感恩主题班会教案 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2） 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德