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附件： 2015年碑林区现代教育技术成果评选活动方案 一、参评人员范围 各中小学、职业中学、幼儿园在职教师（含行政人员）。 二、参评项目设置 1.课件类（含移动终端课件） 2.课例类（含移动终端课例，交互式电子白板课例、微课程及其它课例） 3.专题片类（含各类教育教学专题片、教育新闻、校园电视栏目、校园微电影） 4.数字故事 5.专题学习网站 三、参评项目说明及要求 各类参评成果必须是2013年以来，基础教育教学方面的成果。已在区以上相关部门组织的有关评奖中获奖的，不再参加本次评选。如参加过评选，但在原有基础上又取得新突破、新进展的，也可申报。 1.课件类：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。 移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。 制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 2.课例类：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像、教学设计和教学反思三方面内容。 移动终端课例：教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。 制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，双机位拍摄，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式，大小不超过700MB。教学设计、教学反思只需提供电子版，和课堂实录刻在一张盘上。 每节课为一个标准课时。 交互式电子白板课例：指课堂中使用交互式电子白板进行教学，促进师生互动、优化教学的课例（“交互式电子白板”既包括传统电子白板产品，也包括等离子、液晶、LED、背投等交互式一体机，不限品牌）。 制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，每节课为一个标准课时。拍摄录像时采用双机位或多机位，用数据线或录屏软件专门采集设备图像，对拍摄到的上课录像和设备图像进行编辑，恰当展示教师活动、学生活动和投影、电脑、交互式电子白板上的内容；用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。视频用MPEG-2 或MPEG-4标准进行压缩（分辨率为720×576、视频码流为5000kbps、音频码流为192kbps），视频文件保存格式为mpg、wmv或flv。视频片头应显示课题、学科、年级、教材版本、作者、单位等信息。 微课程：是指以视频为主要载体，记录教师围绕学科知识点、疑难问题、实验操作、教学环节等进行的教学过程及相关资源的教学活动。以在线学习或移动学习为目的，展示相对独立的语音或视频式的学习片断，具有多样化的表现形式，如录屏、录像和视频短片等。其核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教学设计”、“微课件”、“微习题”等辅助性教与学内容及学生反馈、教师点评等教学支持资源。 制作要求：视频清晰稳定、构图合理、声音清楚、音画同步，能真实反映教学情境，充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。录制时长为8—10分钟，视频用MPEG-2或MPEG-4 标准进行压缩（分辨率为720×576、视频码流为5000kbps、音频码流为192kbps），视频文件保存格式为mpg、wmv或flv。并提供相应的作品文字介绍。 3. 专题片类：是指由本校教师或学生拍摄制作的反映学校教育教学活动、校园生活的专题片、新闻、电视栏目及微电影。 制作要求：画面清晰，运动平稳，构图讲究，声画同步，解说词精炼、准确。采用常用视频格式，节目播放时间不超过20分钟。创作说明（只提供电子版）控制在500字以内，和专题片刻在一张盘上。 4. 数字故事：是指教师和学生在教学中，编写教学故事，把传统讲故事的艺术与信息技术工具结合在一起，整合文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素，创造可视化故事的过程。 制作要求：数字故事所选主题不限（如课堂教学、教师成长、学生成长均可），编辑平台工具可以选用PPT，也可以选用其他多媒体的编辑平台（如Flash动画、视频、数字相册软件等），PowerPoint文件应为