2016成都七中育才学校金堂分校大课间活动方案.docVIP

2013—2014下学期大课间活动方案 一、指导思想： 贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。为丰富学生课余生活，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。 二、活动目标 1、推动我校体育活动的开展，提高学生的体育素养，培养学生的个性特长，全面提高学生的身体素质，进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐。 2、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 3、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动启智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面和谐的发展。 4、全面提高学校师生的综合素质。 三、活动原则 1、教育性原则：根据不同的形式与内容，挖掘教育因素，从健体、培德、养智、审美、社会适应等角度出发，促进学生身心全面发展，并为终身体育奠定基础。 2、科学性原则：遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4、全面性原则。体育大课间活动不光单一涉及体育学科，不但要德智与心智相统一，还要音体美等学科相融合。 5、自主性原则。在大课间活动中，我们力求师生互动，主张学生个性展现和学生群体合作，在各项活动中自定方案，自我练习，自我评价，自我欣赏等。 四、组织机构 领导小组 组长： 成员：各班班主任 五、活动形式 （一）时间：每天上午（二）活动性质： 1、活动以增强学生体质，学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。 2、以班级为单位，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。 3、安排活泼多样武术、等内容。体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。 班级 负责人 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 8.1 8.2 班主任 肖乾平 杨华 文平 李小红 叶万勇 唐会蓉 杨军 胡玺 张晓春 值周行政 何刚 卢进军 张君勇 刘帮红 黄渝川 吴守明 周代华 彭辉仕 杨婷婷 监管老师 兰小燕 张银春 代小英 杨洋 李玉梅 廖玉钗 廖玉琳 陶秀云 税志琼 值周学生 廖莹 庄万玲 杨晶晶 黄源浩 郭肖浩杰 曾梓豪 沈佳 黄琪 郑玉佳 六、活动结构、内容与安排 1．入场准备部分：3＇以班为单位，班主任组织本班学生整齐、安静、快速到达操场，自动散开成散点队形。 2、校园健身操：5＇（1）散开与原地转动----充分展示学生的集体主义荣誉感及良好的组织纪律性。 （2）校园健身操----充分展示学生朝气蓬勃，奋发向上的青春气息。 3、第九套广播体操： 5＇学生在优美的旋律伴奏下，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。 4、跑步：5＇舒展的音乐、整齐的步伐、雄壮的口号，这就是七中育才学校金堂分校全体学生迈向成功的坚强心声。 5、放松操：4＇放松学生身心，舒缓学生身体，享受运动乐趣。 6、总结与反思：学生会纪检部评价，体现学生主体地位，教师点评，点评学生的精彩与不足，认清自我，以寻求更大的进步。 7、跑步回教学区：要求安静整齐。 七、课间操特色 八、安全预案 学校教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。为加强对学生体育大课间活动的安全管理，防止意外事故的发生，确保阳光大课间活动在我校安全有序开展，根据我校的安全工作制度，特制订大课间活动的安全应急预案。 　　（一）、指导思想 　　加强阳光大课间活动的安全管理。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。落实工作领导小组、德育处、教务处、年级组长、体育老师和班主任的管理职责，强化活动过程的安