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《品德与社会》（上教版）四年级第一学期 12、泼水节与那达慕 杨浦区打虎山路第一小学二分校 沈 静 ◆教学设计： 1．教学目标 （1）了解我国一些少数民族的风俗习惯和传统节日，感受民族文化的多样性。 （2）知道我国实行民族平等、民族团结和共同繁荣的政策，增强民族团结意识。 （3）尊重不同民族的文化习俗，与各族小伙伴团结友爱。 2．教学重点、难点 尊重不同民族的文化习俗，与各族小伙伴团结友爱。 3．教学准备 （1）教师：媒体（歌曲《爱我中华》，媒体：民族节日图片，学生资料介绍，民族舞蹈，实物：民族工艺品） （2）学生：课前做民族工艺品等的收集 4．教学过程 第一课时 活动一：质疑引路，揭示课题 活动目的：复习旧知，激发探究兴趣，明确本课学习目标，导入新课 估计时间：三分钟 师：上节课学习了11课《多民族大家庭》，说说你知道了什么？ 学生交流。 师：对于少数民族，还有哪些方面也是你想了解的？ 4、学生交流（估计学生回答：服装，手工艺，歌舞，饮食等方面），教师板书（手工艺，歌舞，节日） 5、师：你们所说的这些都称为民族文化。这节课就让我们登上民族之旅，学习第12课，去领略多姿多彩的民族文化。出示课题，齐读。 活动二，了解各具特色的民族节日 活动目的：借助图像，帮助学生了解不同民族的节日，交流感受 估计时间：10分钟 师：你对泼水节或那达慕的了解有多少？ 学生交流（学生回答时能提