3、秉笔直书技巧.ppt

北师大版小学语文第八册第一单元 小知识 国君 相国 太史 竹简 古代的国家统治者。 古代国家的官职,也叫丞相。 古代官职,负责国家文书、 天文历法、记录历史事件。 古代用来写字的竹片。 小知识 伯 仲 叔 季 古代兄弟排行称谓 。 古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序：伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。 。 生字 新词 崔杼? ? 独揽? ? 大权? 伯仲? 忠贞? 屈服? 颠倒是非 秉笔直书 面不改色 贪生怕死 国相 蛮横 隐瞒 畏惧 倘若 姓氏 岂能 小组学习 1、课文中有几位主要人物？他们分别是谁？ 2、他们之间发生了什么事情呢？ 3、《秉笔直书》到底讲了一个什么故事？ 4、这件事的起因是什么？ 阅读理解 崔杼 谋杀国君,独揽大权（独自包揽大权）. 让太史们歪曲事实记录历史 历史事实: 崔杼要求: 崔杼谋杀国君光 先君是害病死的 颠倒是非 阅读理解 太史的职责是什么？ 真实地记录历史 几位太史是怎么做的? 真实记录。严肃、义正词严、临危不惧 他们为什么要这么做? 尽职尽责，坚守本分 太史伯、仲、叔和季这四个人的职务的职责是什么？ 他们是怎样做的？ 他们为什么这样做？ （画出重点词语和句子） 再读课文思考： 交流感悟：太史伯说的两句话 　　　　　 第一句：太史伯听了崔杼的话，严肃的说：“按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？” 太史伯说这句话是什么意思？将这句改为陈述句。　　　　　 面对崔杼蛮横无理的要求，太史伯是怎样做的？ 太史伯为什么要这要做？从中你体会到什么？ （感受太史必须说真话，记录真实的历史。） 　　　　　 研读句子，学习交流： 第二句：太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。” 从这句话你读懂了什么？谈一谈 （可以结合人物的精神、品质来谈） （体会伯为了说实话宁肯牺牲自己的那种毫不畏惧的精神，感悟人物性格的秉直，敢于直言。） 体会理解太史仲的话： 太史仲面不改色，冷笑着回答：“太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？” 思考问题：太史伯就因为说真话而被崔杼杀害了，仲还敢这么说，难道他就不怕死吗？该用什么语气读？ （通过“面不改色”“冷笑”体会他的毫不畏惧，感悟人物特点。）（坚定、正直） 　　　　 研读句子，学习交流： 前面的三位太史都已经被崔杼杀害了，这时候第四位太史季他又是如何做的呢？ 太史季说：“我当然爱惜性命。但要是贪生怕死，就失去了太史的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害太史，越显出您心虚。” 从太史季反驳崔杼的话中可以看出太史季是一个怎样的人？同时也表现出崔杼杀人后的心态是——？（刚正不阿 宁死不屈 毫不畏惧 秉笔直书） 阅读理解 崔杼的心理有什么变化？ 生气――大怒――气得说不出话来―― 生气而且心虚――长叹一口气 阅读理解 崔杼 残暴、易怒 太史 刚正不阿 宁死不屈 秉笔直书 秉笔直书 实事求是，诚实地记录或书写真实的情况。 1.全班朗读：在朗读中深刻体会四位太史刚正不阿、秉笔直书、毫不畏惧，自己为了尽太史的本分宁肯去死的浩然正气。 有感情的朗读：