3、吹泡泡第二课时技巧.ppt

* 吹 泡 泡 育龙学校 闫锐 1、继续学习课文，体会泡泡的美丽、神奇，感受作者玩泡泡的快乐。 2、有感情的朗读课文，激发学生对童年生活的热爱和对未来的憧憬之情。 3、有感情的朗读课文。 学习目标： .仔细朗读课文1、2、3段，回答下列问题： 什么时间吹泡泡最合适？ 冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹泡泡的? 5分钟后找学生回答 感悟理解 什么时间吹泡泡最合适？ 阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。 冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹泡泡的? 用剩下的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢的吹起来。吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，用扇子轻轻的扇，有时飞的很高。 1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？ 这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。 精读课文 体会感情 第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？ 先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。 课文写了几种不同形态下的泡泡？ 若是扇的好…… 若是扇的太急…… “它们一个一个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思？ 这是作者的想象，作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。 拓展精华 学了这篇课文，同学们有了不小的收获，同桌交流自己是怎样制作泡泡液，怎样吹泡泡的吧。 *