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陕西省基础教育校本课程评选文本类参评 《全神贯注》教学案例 四年级语文（下）（人教课标版） 四年级语文（下）《全神贯注》教学案例 【教材解读】： 《全神贯注》(人教版四年级下册第26课)记叙了法国雕塑家罗丹邀请挚友茨威格参观他的工作室,对一件杰作不满意，就全神贯注地投入到修改女像的工作之中,差点把茨威格锁在工作室的事。 【教学设想】： 在设计本课教学时,我对教材作了深入剖析，并内容进行了“分散化”处理,去冗存精，使教材内容在原有板块结构中,主线更清晰，重点更突出。以便于帮助学生快速理清课文的思路,进而腾出更多的时间进行语言表达训练,力求体现“加强语言训练，提高语文能力”的设计理念。【教学目标】： 1、认识本课生字，结合上下文体会新词的意思； 2、正确、流利、有感情地朗读课文； 3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。 【教学重点】： 1、通过人物言行体会“全神贯注”的含义； 2、联系实际体会课文最后一段话的含义。 【教学难点】　　通过描写罗丹神态和动作的语句，体会罗丹全身心投入、精神高度集中的艺术创作状态。 【训练项目】：语言表达训练。【学习方式】：探究、合作。【教学准备】：名人名言卡片； 【教学课时】：一课时 【教学过程】：一、激趣导入 1、名言导入： 出示名人名言，全