桐小创建民族团结教育进学校典型材料.docVIP

武宣县桐岭镇中心校创建民族团结教育先进学校 典型材料 一、本校开展民族文化教育活动情况及取得的成果。 为了引导学生真正了解我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地了解、认同、喜爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，桐岭中心校利用各种有利契机，围绕爱国主义、传统民族文化和责任感、孝心教育为主题积极开展丰富多彩的民族教育活动。 1、开展丰富多彩的大课间活动。每周一到周五我校组织全体师生开展了丰富多彩的大课间活动。竹杆舞、板鞋竞技、花样跳绳、翡翠鸟舞、滚铁环、拔河等民族活动在我们校园活动得到传承下来。我们的每个教师都指导过学生跳过翡翠鸟舞，我们的每位学生都学过滚铁环，我们的全体师生都参加了拔河。大家在活动中收获快乐，对传统文化的更感兴趣，爱国主义情感油然而生。 2、开展多彩多艺的艺术节活动。通过举办桐岭镇中心校文化艺术周，加强民族文化教育活动，使师生进一步了解了传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。每年的六一儿童节，我校都开展了六一民族文艺汇演活动。活动节目根据地方民族特点开展。如壮族舞蹈翡翠鸟舞，壮族舞蹈《壮家乐》都登台表演了。 3、开展精彩的少年宫活动。桐岭镇中心校自从成立少年宫以来，开始了十多个活动项目，其中就有好几个民族活动。如翡翠鸟舞活动、彩调表演、排练民族舞蹈、抛绣球等，从各渠道、多方面进行地方特色教育，丰富学生业余生活的同时，提升学生对民族文化的认识，培养学生的民族自豪感。 4、开展各种传统节日的教育。三月份进行学习雷锋活动，组织学生进行大街、村道清扫，带学生到敬老院做好事，组织学生对军烈属进行慰问活动，培养学生为人民服务的精神；四月份通过清明节祭祀活动，通过祭祀先烈，体会我们今天的幸福生活来之不易。五月份端午节纪念屈原，各班热烈迎接节日到来，开展了班会活动，上网收集端午节资料活动，民间了解屈原活动。通过了解端午节的来历及风俗习惯，激发了学生对中国的传统文化的兴趣，屈原可歌可泣的感人事迹，激发学生对屈原的崇敬之情，爱国主义情感油然而生；同学们还通过包粽子、看赛龙舟，感受到了端午节浓浓的节日氛围，受到浓郁的爱国主义教育。 通过“端午节” 民族文化教育活动，使师生进一步了解了传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，提高科学文明素养，弘扬和培育民族精神。 我们是民族的继承人，我们一定把我们的民族活动传承下来，还要让它发扬广大，让我们的世世代代热爱我们的民族，记住我们的民族，记住我们的民族活动。 二、本校创建民族文化教育示范学校的优势及条件: 1、我校是壮汉双语教学学校。2013年9月1日，县教育局批复同意我校进行壮汉双语教学。在2013年秋学期从学前班开始实行壮汉双语教学，使用双语教学中的模式二。 2、我校是2012年“中央福利彩票公益金”乡村学校少年宫项目学校。开设有地方艺术、翡翠鸟、舞蹈、音乐、手工等16种课程。 3、学校功能室建设充裕。设有少数民族学校舞蹈、美术、电脑、图书等专用教室建设。 4、学校积极开展体育活动，开展阳光大课间活动，保障学生每天体育锻炼1小时，开设有竹杆舞、板鞋竞技、花样跳绳、翡翠鸟舞、抛绣球、滚铁环等民族体育项目。 5、师资队伍方面，学校领导班子以壮族成员为主组成，教师90%为壮族。学校教师20%参加过壮汉双语项目培训，如：壮语基础知识、壮语教学、民族体育的培训、民族音乐等。 三、本校开展民族文化教育的目标、计划和措施等。 1、总体目标 逐步开展以民族体育、民族音乐、民族舞蹈等为重点内容的民族文化教育工作，以此达到“三个普及”(普及民族知识、普及民族体育、普及民族歌舞)。 2、主要工作方法和内容 ⑴.采取措施将壮族优秀的民族体育、民族音乐、民族舞蹈、民族服饰等引进校园、引入课堂和课外活动。 民族体育：分为竞赛和表演两类项目。竞赛项目为滚铁环、陀螺、竞技板鞋、花样跳绳；表演项目为踢毽子、翡翠鸟舞、竹杆舞等。今年，学校组建一个民族体育兴趣小组，专门培养少数民族传统体育人才，为弘扬民族体育、民族音乐：主要为壮欢、壮族敬酒歌、民族器乐等为代表的民族传统音乐。民族舞蹈：主要为扁担舞，同时大力开发其他形式的民族舞蹈。 民族服饰：把传统元素与现代因子结合起来，设计既有时代气息又富有特色的校服， ⑵.大力普及民族知识。引进《广西少数民族知识读本》，列入学校德育课教学内容。 ⑶.以民族文化进校园为契机，全面提升校园文化品位、构建新的校园文化体系。基本目标是以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。积极创