淺谈2015湖北教师考试音乐面试中新课教学中导入环节的方法使用.docVIP

浅谈2015湖北教师考试音乐面试中新课教学中导入环节的方法使用 无论是教师资格考试中的试讲面试还是教师招聘考试中说课和无生授课、微型课(与试讲相似)面试，考生都要进行导入环节的设置并展示，对于考试环节的 第一部分，我们考生需要认真对待。俗话说“良好的开始是成功的一半”。好的导入，不仅有利于激发评委的兴趣，吸引评委的注意力。还具有为教学增添色彩，点 明主题。今天在这里，我主要想和大家一起来探讨一下音乐教学中常见的导入方法。 一、语言介绍导入 所谓的语言介绍导入，是指教师在课上用简单生动，通俗易懂的语言直接向学生介绍本节课所要讲的内容。 比 如说在一节《认识十六分音符》的音乐课上老师和学生说：“同学们，今天啊老师要带大家认识几位音符王国里的新朋友，它的名字叫做“十六分音符兄 弟。”板书十六分音符，并书写音符范例。继续说“同学们你们仔细观察一下，他们的长相都有什么特点?(它长着一个椭圆的脑袋，身子是细细长长的一条还有两 条长长的尾巴)，他们的样子是不是很可爱，我们一起和他们做个朋友吧。”出示播放关于十六分音符的动画片。 从上面案例咱们不难发现，教师 用简单的话语向学生介绍了一下十六分音符，直接点明主题，语言自然有趣，引起了学生的求知欲，不失为一种简单有效的导 入方法。在我们小学音乐教材中有不少这样的乐理知识的教学内容，很容易让学生感到枯燥乏味，尤其是低年级的学生由于认知水平有限，有些知识