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活动引路 促进小学生心理健康成长　　 浙江省余姚市老方桥小学 赵 莹 　　 （邮编：315455 电　　 [内容摘要]在实际教学工作中，帮助学生心理健康成长是一件难事。笔者认为可通过精心组织开展心理教育活动,做到精选活动内容，切合实际；创设活动情境，唤醒体验；组织活动形式，推陈出新。让活动引路, 引起学生心灵的共鸣,对促进学生心理健康成长有着显著的效果。　　 [关键词] 活动 ；小学生； 心理健康　　 现代小学心理专家认为：小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视小学生身体健康的同时，要重视小学生的心理健康。 然而在实际教学中帮助小学生心理健康成长却非易事。作为教育工作者，大家都感到现在的学生发生了许多变化：他们多为独生子女，脆弱娇气，耐挫力差。当面临学业的负担，竞争的压力以及由此带来的家庭、社会等方方面面的压力，就出现了一系列心理问题。对此，我们的教师在观念、方法和手段上还没有足够的准备，仍凭想当然把本属于心理方面的问题，简单地归为思想品质问题，习惯于居高临下地说教，方法单一、效果甚微，甚至还会引起学生的逆反心理，有时真的是事倍功半。　　 怎样有效地解决这些学生的心理问题，促进学生健康成长。笔者认为在小学阶段对学生进行心理健康教育的主要目的不是解决知与不知的问题，而是通过创设一定的心理情境，开展