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浅析初中生心理压力与学业成绩的关系 六十六中学 路静 当前，压力事件是我们生活中的一部分，对于初中生也是如此。初中生承受着来自家庭、学校、社会等方面的压力，由于初中生个体的主观经验和适应能力不同，对这些压力也就会产生不同的体验。初中生所承受的压力必然会引起其心理及生理反应，进而影响其学业成绩。近年来人们越来越关注压力对生活及学业的影响。以Holmes和Rahe(1967)(life events)研究”,促进了压力(stress) 研究从生物医学模式向心理社会学模式的转变,也推动了有关社会心理压力源与身心健康关系问题的研究和探讨。 初中时期是人一生中生理和心理趋向成熟的重要阶段。初中生面临升学和周围环境等多方面的压力，因此不可避免的会遭遇各种应激与挫折；与此同时，他们的独立意识和自我意识增强，使得他们开始摆脱父母、老师的束缚，希望获得独立地位，这一时期被称为“心理断乳期”，表现出独立性和依赖性、自觉性和盲动性诸多特征并存的心理特点。由初中生特殊的年龄阶段所决定的特殊心理状态，心理因素，以及他们所处的学习生活环境和改革、开放的信息化社会环境 ,决定了他们的心理健康的变化发展正处在一个不稳定的阶段 ,心理学家称青少年是“第二生长高峰期”,在此阶段 ,能否保证和增进学生的心理健康 ,将直接影响到他们身心是否能全面健康地发展成长 ,并对他们终身产生深远的影响。因此 ,