3《荷花》何技巧.ppt

预习检测 说说课文分了几个自然段。 自学指导一： 1、自由读课文，读准字音，并把预 习时圈出的生字词各读三遍。 2、不认识的字问同桌，两人互教、 互学。 （ 5分钟后，进行第一场比赛，比一比谁读的字音准确，声音洪亮。） 挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 jǐ péng gū zhàng liè fú piān dǎo zuó mèng 我会读： āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ 挨 挨 挤 挤 翩 翩 起 舞 lián pénɡ fǎnɡ fú qīnɡ tínɡ hé huā 莲 蓬 仿 佛 蜻 蜓 荷 花 bì lǜ wú dǎo qīnɡ xiānɡ yī shɑnɡ 碧 绿 舞 蹈 清 香 衣 裳 pò liè bǎo zhànɡ 破 裂 饱 胀 挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀 胀 挨 莲 佛 荷 仿 蓬 裳 我会读、并组词： 蜻 翩 蜓 蹈 自学指导（二）： 再练习读课文，3分钟后进行第二场比赛，比谁把课文读得通顺、流利，声音洪亮。 （ 注意：坐姿端正、声音洪亮。） 自学指导（三）： 1、请同学们观察课后的生字，注意每个字的笔顺 和笔画，并想一想记字方法. 2、把认为难写的字标在书上。 3、小组内交流难写字的记字方法。 （ 4分钟后进行第三场比赛，比比谁的记字方法最妙。） （注意：坐姿端正、思考认真。） 胀 挨 莲 佛 荷 仿 蓬 裳 我会记 蜻 翩 蜓 蹈 胀 挨 莲 佛 荷 仿 蓬 裳 自学指导(四): 把下列生字在字帖上临写两遍，三分钟后进行第四场比赛。比谁把生字听写得规范、干净。 蜻 翩 蜓 蹈 育红学校 何巧莲 学习目标： 1、能有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2、能理解课文内容，感悟作者所表达的思想感情。 3、学习文章的表达方法，积累好词好句。 第一次“先学后教” 自学指导（一） 默读第1自然段，思考并小组交流： “我”为什么要往荷花池跑去？ 画出有关的句子.(1分钟） 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2.“清香”是什么意思？ 1.这两句话写出了荷花的什么特点？ （清淡的香气。） 第二次“先学后教” 自学指导（二）： 请同学们自由朗读课文第2自然段，完成下列练习。 1、用“——”画出描写荷叶的句子。 2、用“~~~”画出描写荷花的句子。 要求：坐姿端正、思考认真。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶多、密。 荷叶 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中“冒”字用的好吗？为什么？ （因为“冒”形象的表现了荷花的艳丽夺目，与众不同。） 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。 育红学校 何巧莲 第一课时 学习目标： 1 . 能正确、流利地朗读课文。 2. 能正确、规范地听写本课生字。