11寓言两则概要.ppt

课堂小结 《刻舟求剑》讲的是有个人照船舷上刻的记号去寻找落入江中的宝剑的故事，告诉人们做事要按情况的变化去处理问题的道理。 《揠苗助长》讲的是有个人希望庄稼快长就把禾苗往上拔，批评他不按事物发展的自然规律处理问题。 板书设计 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 —— 华罗庚 课后题参考答案 1.朗读课文，再用自己的话讲讲这两个故事。 （1）朗读指导：《刻舟求剑》朗读时，语气讽刺。其中，朗读劝他的人的语言时，语气要急迫，语调要上扬。而朗读丢剑人的语言时，语调舒缓平直，语气平静。《揠苗助长》朗读时，语气变化应为：迫切→可笑→疑惑。 朗读示例：一天，他终于∥想出了办法，急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午∥一直干到太阳落山，累得∥精疲力竭。 2.默读课文，讨论下面的问题。 ●那个坐船过江的人能把宝剑捞上来吗？为什么？ ●第二天，田里的禾苗为什么都枯死了？他的儿子看见了，会说些什么？ (1)不能。因为宝剑掉进江里以后，它的位置已经固定，而船是在行进着的，等船靠了岸，记号所指的位置已经变化了，再按照记号下水捞取，是无法找到宝剑的。 （2）因为庄稼生长有其自身的规律，有它自己的习惯，破坏了它的生长规律，就会有相反的效果，所以田里的禾苗都枯死了。他的儿子看见了会说：“父亲怎么连庄稼的生长规律都不知道，怎么能做这样急于求成的事呢？想让庄稼长得好，可以给它松土、除草、施肥、浇水、认真管理呀！” 3.读句子，再去掉带点的词语读一读，体会句子的意思有什么不同。 ●有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” ●力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。 加点的词语加重了句子的语气，加深了句子的意思。第一句用上“还不”，有不理解和批评的意味；第二句用上“总算”，显示了让禾苗长高这一愿望的实现来之不易。如果把带点的词语去掉，就没有这样的表达效果了。 ★课外找寓言故事书读一读，把自己喜欢的寓言故事讲给同学听。 《狼与小羊 》 一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。” 小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。” 这则寓言说明：对恶人做任何正当的辩解都是无效的。 第11课 寓言两则 语文S版 三年级下册 新课导入 寓言就像多啦A梦的口袋，看上去很小，里面却装着数不清的宝贝。它们往往通过一个个通俗易懂的小故事，将深奥的道理变得浅显，让人受益无穷。今天我们就来学习两则寓言，看看《刻舟求剑》和《揠苗助长》告诉我们什么道理。 目标导学 1.学会本课生字词，正确书写指定的生字。 2.有感情地朗读课文，并能用自己的话复述这两则寓言故事。（重点） 3.体会寓言故事中蕴含的寓意，懂得做事一定要遵循事物的发展规律。（难点） 知识备查 寓言：文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。世界各国的寓言作品也有很多，世界最早的寓言集是《伊索寓言》。 字词学习 我会写 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 刻舟求剑 寓言解读 刻舟求剑：指的是在小船上刻个记号，再沿着记号去寻找宝剑。 刻：刻印。 舟：小船。 求：找，寻找。 剑：古代的一种兵器。 刻舟求剑 课文朗读 　　 从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。 　　那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷（xián）上刻了一个记号（hào）。 　　有人催（cuī）他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” 　　那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准（zhǔn）能把宝剑捞上来。” 刻舟求剑（jiàn） 读一读，回答问题： 故事发生的时间： 地点： 人物： 事件： 从前 江上 丢剑人和坐船人 宝剑掉进了江里 1、宝剑掉进江里的原因？ 2、丢剑人的是怎么做的？ 坐船过江，“一不小心” 一点儿也不着急，只顾刻记号 3、坐船人的表现？ 催他，让他“赶快捞” 4、丢剑人的态度？ 不慌不忙 1、船靠岸以后，丢剑人从刻有记号的地方跳 下水去，能捞到剑