2015-2016学年四川省绵阳市高二下期期末考试语文试题(解析版).doc

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2015-2016学年四川省绵阳市高二下期期末考试语文试题(解析版)

2015-2016学年四川省绵阳市高二下期期末考试语文试题 第I卷(选择题) 一、基础知识 1.下列词语中,加线字的注音全都正确的一组是 A.凹陷(wā)???? 邮戳(chuō)???? ??灯芯(xīn)??? ?道义相勖(xù) B.山坳(ào)???? 杀戮(nù)?????? 落蕊(ruǐ)??? ?如椽大笔(chuán) C.挫折(cuò)??? ?揽茝(chǎi)???? ??逻辑(jí)???? 病入膏肓(mánɡ) D.磋商(cuō)??? ?叵测(pǒ)?????? 作揖(yī)???? 互相砥砺(dǐ) 【答案】D 【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项,凹陷āo;B项,杀戮lù;C项,逻辑ji,病入膏肓huāng。 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.渲泄????? 老骥伏枥????? 拔苗助长????? 义愤填赝 B.商榷????? 随物赋形????? 放浪形骸????? 放荡冶游 C.休憩????? 汪洋恣肆????? 不径而走????? 终南捷近 D.慰藉????? 得垄望蜀????? 通货膨胀????? 方芮圆凿 【答案】B 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项,渲泄—宣泄,义愤填赝—义愤填膺;C项,不径而走—不胫而走,终南捷近—终南捷径;D项,得垄望蜀—得陇望蜀,方芮圆凿—方枘圆凿。 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①郁达夫心中的“悲凉”,已不仅仅是故都赏景时的心态,??? 整个的人生感受,这种感受在郁达夫的其他作品中也时有流露。 ②如果将来机器人具有足够的智能,人工智能就可能成为人类最大的潜在威胁,玩弄人工智能就等于召唤恶魔,???? 。 ③陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的??? 。 A.还是?? 作茧自缚??? 空中楼阁 B.而是??? 作茧自缚?? 海市蜃楼 C.而是?? 玩火自焚??? 空中楼阁 D.还是??? 玩火自焚?? 海市蜃楼 【答案】D 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①考查关联词语“不仅仅是……还是……”。作茧自缚:比喻做了某件事,结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。玩火自焚:玩火的必定会烧了自己。比喻干冒险或害人的勾当,最后受害的还是自己。前者只是不利己的事,后者则是既损人又不利己的事。②根据语境,“召唤恶魔”用以强调玩弄人工智能的严重后果,选择“玩火自焚”符合语境。空中楼阁:指悬于半空之中的城市楼台。也比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等。海市蜃楼:比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。“空中楼阁”偏重于无根据的空想;“海市蜃楼”则重在远离实际的幻想,语义比“空中楼阁”重。③根据语境,“理想的光环所笼罩”“幻化出的”等,可知是脱离实际的幻想,所以选择“海市蜃楼”。 4.下列各句中,加线成语使用不恰当的一句是 A.除了充分熟悉演讲内容,了解现场听众的心理期待,演讲者还要做到声音响亮、吐字清晰、感情充沛、表达流畅、沉郁顿挫。 B.苏轼在文学上的成功,得益于天赋和勤奋好学,他的文章出类拔萃,盖世绝伦,常如行云流水,行于所当行,止于所不可不止。 C.当中国自办的幼稚园还寥若晨星的时候,传教士为了训练中国儿童的宗教意识,已经把这种发源于欧洲的幼儿教育制度带到了中国。 D.明星、网红乃至普通民众纷纷拿起A4纸抵住腹部自拍晒照,一张A4纸竟然成为了网络炫身材的道具,实在是让人匪夷所思。 【答案】A 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项,沉郁顿挫:指诗文的风格深沉蕴籍,语势有停顿转折。这里属于用错对象。B项,行云流水:形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。C项,寥若晨星:稀少得好像早晨的星星。指为数极少。D项目,匪夷所思:不是根据常理所想象出来的。形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇;超出寻常。 5.下列各句中,没有语病的一项是 A.我们如果选择了最能为人类福利而劳动的职业,而不是只为自己劳动,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身。 B.目前,央视一套节目《等着我》聚合了政府、明星、专家、志愿者以及媒体的力量,已全方位搭建起权威的媒体公益寻人平台。 C.网络空间是人类共同的活动空间,各国应该加强沟通、扩大共识、深化合作,构建命运共同体,共同掌握网络空间的前途命运。 D.优质教育资源不足造成了大班额现象的出现,要解决这一问题,就要充分考虑区域内学生的流动、人口的出生和学龄儿童变化。 【答案】C 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项,语序不当,应把“如果”放在“我们”前面。B项,语序不当,可改为“已搭建起全方位的……”。D项,成分残缺,句末应加上“等情况”。 二、古诗文阅读 阅读下面的文言文,完成问题。

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