41从全球变暖谈起(课堂教学设计).docVIP

4．1?从全球变暖谈起?（课堂教学设计） 寿县寿春中学??野老 教材依据 华东地区初中物理教材第一册第一节 教学简案 教学目标： 1．?????????知识与技能目标： ??知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温标的规定。 ??了解液体温度计的工作原理，刻度方法，会正确使用温度计测量温度。 ??学会面对实际问题尝试寻求解决疑难问题的方法。 2.过程和方法目标： 经历温度计测温原理的探究活动，学习利用“转换法”解决实际问题。体验“放大法”在解决物理问题中的巧妙利用。 经历温度计结构需要和改善的完美设计过程，锻炼创造性思维和创造能力。 3.情感态度和价值观目标： 初步认识科技和社会发展与生态环境的辨证关系，树立可持续发展的意识。 通过探究活动，养成乐于参与实验、探究科技制作等良好习惯。 养成严谨的科学态度及友好协作的良好心理品质。 教学重点： ??经历温度计测温原理的探究活动，感知“转换法”和“放大法”解决实际问题的基本思路。 ??经历“发明”温度计的完美探究过程，尝试寻求解决疑难的基本方法，勇于创造性地思维。 ??通过自己动手实验，学会正确使用温度计测量物体的温度。 教学难点： 如何启发学生主动参与课堂活动，赋予课堂朝气、活力，促进课堂教学的新陈代谢。 教学关键： 通过教学互动，全面提升学生的参与意识，构建自主性学习的生命课堂。 教学方法： 观察实验、自主探究、启发提问、讨论交流等为