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英语学习方案设计 五年级 英语学科 备课人： 执教人： 课 题 课 型 课 时 备课时间 上课时间 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点 教学难点 关键问题 学习方法 教学准备 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 复习导入 3′ 单词15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 句型 15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 总结收获 2′ 课内检测 5′ 板 书 设 计 教 学 反 思 英语学习方案设计 五年级 英语学科 备课人： 执教人： 课 题 课 型 课 时 备课时间 上课时间 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点 教学难点 关键问题 学习方法 教学准备 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 复习导入 3′ 单词15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 句型 15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 总结收获 2′ 课内检测 5′ 板 书 设 计 教 学 反 思 英语学习方案设计 五年级 英语学科 备课人： 执教人： 课 题 课 型 课 时 备课时间 上课时间 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点 教学难点 关键问题 学习方法 教学准备 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 复习导入 3′ 单词15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 句型 15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 总结收获 2′ 课内检测 5′ 板 书 设 计 教 学 反 思 英语学习方案设计 五年级 英语学科 备课人： 执教人： 课 题 课 型 课 时 备课时间 上课时间 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点 教学难点 关键问题 学习方法 教学准备 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 复习导入 3′ 单词15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 学 习 过 程 设 计 程序和时间 预设教师行为 期望学生行为 增改区 句型 15′ 回 顾 预 习 组 内 交 流 小 组 汇 报 总结收获 2′ 课内检测 5′ 板 书 设 计 教 学 反 思 英语学习方案设计 五年级 英语学科 备课人： 执教人： 课 题 课 型 课 时 备课时间 上课时间 教 学 目 标 教 材 分 析 教学重点 教学难点 关键问题 学习方