如何培养孩子良好的行为习惯概要.ppt

幼儿心理发展与教养 广州市妇女儿童医疗中心 广州市儿童医院 汪玲华 主任医师 正确依恋关系，良好的情绪情感 积极/消极的行为习惯 影响儿童行为养成的基本因素 培养孩子良好行为习惯的基本策略 儿童常见的行为问题 您的宝宝属于哪一种？ 孩子一： 与母亲在一起时,能安静地玩玩具，对陌生人的反应比较积极，但并不总是依偎在母亲身边。当母亲离开时，明显地表现出苦恼、不安，当母亲重又回来时，他会立即寻求母亲的接触，容易抚慰，能很快平静下来继续游戏。宝宝对母亲感觉安全，好像是“安全的基地”。 您的宝宝是哪一种？ 孩子二： 母亲在场或不在场都无所谓，母亲离开时，他并无特别紧张或忧虑的表现，母亲回来了，往往也不予理会，虽然有时也会欢迎，但这是短暂的，接近一下又走开了，他接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样。 您的宝宝是哪一种？ 孩子三： 在母亲要离开时,表现出极度的反抗、大喊大叫，但与母亲在一起时, 既寻求与母亲的接触，但同时又显得反抗，刚被抱起又挣扎要下来，拒绝拥抱，甚至还有点发怒，要他重新回去游戏不太容易，不时地朝母亲看。 依 恋 概念 是婴儿寻求、保持与母亲或抚养者间身体与感情亲密联系的倾向。 依恋是最初的社会联结，是情感社会化的重要标志。 对象 母亲或其他亲近的照养者 表现 微笑、啼哭、依偎、追随等 依恋的发展阶段 依恋的分型 安全型：65%～70%，