福建省中小学教育技术备标准和教学仪器.doc

福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器 配备标准培训提纲 （福建省中小学教育技术装备标准和教学仪器配备标准编制总体介绍） 省教育生供办实验室管理科科长陈鸿 中学高级教师 一、《标准》编制的背景 二、《标准》编制过程 三、《标准》的框架与主要内容 四、《标准》与省相关《评估标准》的关系 五、执行《标准》的几点意见 六、当前实验室建设和实验教学应当关注的几个问题 七、贯彻执行教育部印发的《中小学实验室规程》和发布的《高中理科教学仪器配备标准》 主要内容如下： 一、《标准》编制的背景 1、我国启动新一轮基础教育课程改革 2、新课程对课程资源的新要求 3、课改对教育装备工作提出的新要求 4、义务教育法对办学条件和学校建设有关规定 5、贯彻2006年教育部发布的《中小学理科实验室装备规范》等4个教育行业等有关标准 二、《标准》编制过程 1、2006年1月成立编制工作组 2、制定《福建省中小学新课程实验条件装备工作方案》上报省教育厅 3、调研我省中小学学校基本情况、装备状况和相关学科教材使用情况 4、学习有关文件精神、了解课程方案和相关学科课程标准及教材对装备的要求。重点了解课程资源的利用与开发建设的要求。 5、查阅相关标准（国家、行业标准）和资料 6、收集资料（广东、山东、江苏等省装备标准） 7、确定编制标准的基本原则、框架、主要内容和要求 8、征求意见 ① 2006年9月形成《高中标准》初稿，06年11月和12月两次召开标准征求意见会，同时还向“新课程背景下的达标、示范高中评估标准”课题组成员单位征求意见。并通过各设区市教学仪器站向我省各级高中学校广泛征求意见，意见汇总后又进行修改,八异其稿 ，形成送审稿。 ② 2007年初形成《初中、小学标准》初稿，1、4和5月召开3次标准征求意见会，还通过各设区市教学仪器站向我省初中、小学广泛征求意见，意见汇总后又进行修改,几异其稿 ，形成送审稿。 9、审定（论证） ① 2007年2月8日省教育厅在福州召开《高中装备标准（送审稿）》和《高中仪器增补目录（送审稿）》审定会，顺利通过审定。 ② 2007年8月8日省教育厅在福州召开《初中、小学装备标准（送审稿）》和《初中、小学教学仪器配备标准》 4个标准论证会，顺利通过论证。 10、发布 ① 2007年4月16日省教育厅下发关于印发《福建省普通高中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》和《福建省普通高中教学仪器配备增补目录（试行）》的通知（闽教基〔2007〕24号）， ② 2007年6月15日省教育厅下发关于印发《福建省普通高中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》（闽教基〔2007〕43号）。 ③ 2007年9月1日省教育厅下发关于印发《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》和《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》的通知（闽教基〔2007〕56号）。 ④ 2007年9月1日省教育厅下发关于印发《福建省初中理科教学仪器配备标准（试行）》和《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》的通知（闽教基〔2007〕57号）。 ⑤ 2007年12月25日省教育厅下发关于印发《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》和《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》的通知（闽教基〔2007〕81号） 三、《标准》的框架与主要内容 （一）、高中装备标准 第一部分：编制说明 1、指导方针（6条） 2、编制原则（6条） 3、编制依据和规范性引用文件（37个） 4、标准提出及归口管理部门 5、编制和解释及监督部门 第二部分第1个标准：6、实验室装备标准 ⑴ 实验室建设 ① 实验室及附属用房设置指标表 ② 实验室（楼）通用要求（22条） ③ 实验室专用要求 a、物理实验室 功能要求、实验室配置要求、探究室配置要求、仪器室配置要求、实验准备室配置要求。 物理探究室 《物理课程标准（实验）》第四部分“实施建议”第4条“课程资源利用与开发建议”中提出“重视将信息技术应用到物理实验室，加快中学物理实验软件的开发和应用，诸如通过计算机实时测量、处理实验数据，分析实验结果等。”要实现这个要求，就必然要专用教室和配套的仪器设备。所以，我们在实验室建设中设置了物理探究室，并要求配置数字化探究实验系统。 数字化探究实验系统结构与功能 探究实验主要是借助传感器和电脑等技术性平台来完成的在实验中传感器取代了传统实验中的手动采集数据。数字化探究实验系统用传感器来“感知数据”，把物理量的变化转化为电信号，并通过数据采集器转化为数字信号，利用专用的实验软件来完成数据的记录保存、描点绘图等功能。 数字化探究实验室的产生是现代高科技发展的结晶，是现代科学技术对教育教学发展进步的推动，是传统实验教学手段的完善和更新，它为我们老师的教学提供了一种更先进的工具提供了一个高的平台，使老师的能力能够得到