力的分解教学参考教案概念分析例题详解.docVIP

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  • 2016-11-28 发布于重庆
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力的分解教学参考教案概念分析例题详解

3.5 力的分解 教学参考 教案 概念分析 例题详解 自主探究 “和尚正塔”的力学原理:?传说我国明朝年间,苏州的虎丘寺塔因年久失修,塔身倾斜,有倒塌的危险,如何修复此塔?有的建议用粗绳子把塔拉正,可一拉反而会倒:有的建议用大木柱撑住,但很不雅观。一天,一个和尚路过此地,观察斜塔后,自告奋勇地说:“不需人力和财力,我一个人可以把塔扶正。”在场人无不惊疑而取笑他,可和尚不管别人怎么议论,天天提着一个大包走进寺院,包里装了一些一头厚一头薄的木楔(斜面),他把这些木楔一个个的从塔身倾斜的一侧的砖缝里敲进去。不到一个月,塔身果然扶正了。 ???? 木楔为什么能产生这么大的力量呢? ???? 如图所示,设木楔是一个顶角为? 的等腰三角形,木楔敲入砖缝时产生的敲击力为F,木楔将对塔身产生两个分力,即楔对塔身的弹力N,由正弦定律得: ?????对木楔来说,顶角? 很小,从上面表达式可知N》F。 ????例如? =4°,F=3000 N,代入上式得N=4.3×104 N,这个力大约相当于能把43吨重的物体举起来,足可以支撑塔身。 可见,“和尚正塔”的传说中,和尚利用木楔确可以把塔扶正。 “逆风行舟”原理:如图所示为小船的俯视图,控制航向,使风从帆面MN的外侧前方吹来,风吹在帆面上的力可以分解为沿帆面的阻力F1和垂直于帆面的力F2,F2又可以分解为沿航向和垂直于航向的力F′和F′′,F′

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