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人美级下册美术教案电子表格全一册
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? 2009-09-01 [教材阅读]第四课 画故事
? 2009-09-01 [教材阅读]第五课 装饰画
? 2009-09-01 [教材阅读]第六课 装饰色彩
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? 2009-09-01 [教材阅读]第十九课 复制与传播六年级美术教学计划
(2012---2013学年度下学期)
一、学情分析
本学年的学生都具有一定的学习美术的方法,具有一定的美术基础知识和简单的造型能力,能很快理解老师所讲授的美术知识,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具,这是需要在今后的教学中改进的.
二、教材分析
该教材紧跟义务教育新课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型·表现”、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
三、教学目标任务
1、提高对美的感受能力,培养健康的审美情趣,培养勤奋踏实的好学风。
2、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识,了解人的色彩感受。
3、进一步认识中国画,了解中国传统的艺术形式。
4、学习浅显的人物比例,动态、面部表情画法为童话故事作插图。
5、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型,培养学生相互合作的能力。
6、初步了解现代设计基础知识,具有一定的设计意识。
7、使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
四、教学重难点
(一)教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2.能用绘画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种材料,大胆想象并设计制作简单的立体造型。
(二)教学难点
1.利用多种媒体,如塑料、废包装等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,进行平面拼贴造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施
1、在教学中坚持贯彻“六认真”注重对学生造型·表现的培养。强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观。
3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
6、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
课 题 1追寻文明的足迹 课 型 欣赏·评述 课 时 1 教
学
目
的 情感目标:通过本课的学习和欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,
感受古风古韵的美。
知识目标:让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。
能力目标:并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 重 点 让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感
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