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使用制作之表单的使用.docVIP

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使用制作之表单的使用

教案设计 《使用Dreamweaver制作网页》之 表单的使用 学校:鞍山市现代服务学校 姓名:刘靓丽 一、教案背景 1、教学对象:中职 2、专业:平面设计 3、课时:第4课时 4、课前准备: (1)了解表单的功能。 (2)通过网络简单了解表单的应用。 二、教学课题 明确目标 1、熟练掌握插入表单的方法。 2、能够在表单中根据不同需要插入适当的表单元素。 3、根据所学知识制作完成常用的注册页面。 情感与价值目标 通过小组分工合作,不断讨论,在一个个由浅入深的任务驱动之下,激发学生的自主学习意识,进而提高学生的协作能力。 三、教材分析 教学内容:学会使用各种表单元素,并且能够制作完成常用的注册页面。 内容分析:表单是实现动态网页的基础,可以使用表单与用户进行信息交流。使用Dreamweaver可以方便快速的插入表单和表单元素,在配合表格的使用,进而制作出布局合理、结构协调的表单页面。 学情分析:通过前几节课的学习,学生已经对表单的功能有了清楚的认识,掌握了表单元素各自的特性,绝大多数学生理论基础扎实,操作能力需通过具体实例制作过程来进一步完善加强。 教学目标:1、通过制作注册页面,能够合理运用表单。 2、根据网页中各部分的功能选择适合的表单元素。 3、通过分析、讨论、操作,培养学生的技能素养;通过小组实验,培养学生的合作意识和探究意识;通过任务驱动的教学模式,使学生在不断解决难题的同时拥有成就感,从而激发学生的学习欲望。 教学重点与难点:1、如何插入表单。 2、如何在表单中插入各种表单元素。 3、表单元素的属性设置。 教学准备:1、多媒体课件。 2、软件:Dreamweaver cs3/cs4/cs5 3、网页素材 教学方法:任务驱动、小组讨论、展示评价。 四、教学过程 (一)展示案例,导入新课 1、复习——”温故”。 师:前一阶段,我们已经学习了如何运用表格对网页进行布局,通过该实例的展示,分析一下如何对其进行布局。 选择学生作答: 【教学目的】通过对该实例的分析研究,巩固表格布局的操作方法,为下一步的操作奠定基础。 2、给出任务,激发学生自主学习的热情 师:观察该实例中哪些部分体现了交互功能? 生:账户信息部分。 师:具体分析,都运用了哪些表单元素? 【要点】对照注册表单页面,依次讲解什么是表单、为什么要用表格,哪个是文本框、哪个是按钮、哪个是密码框、哪个是单选按钮和哪个是下拉列表,并分别说明其作用和使用场合。 生:姓名、密码框、电子邮箱运用了文本字段,爱好运用了复选框,性别运用了单选按钮。 师:通过以上同学们的分析,我们今天就学习如何运用表单及表单元素制作具有交互功能的网页。 导出本节课题。 (二)任务驱动,不断探究 师:如何布局该网页? 生:该网页分为上下两部分,可以通过插入表格进行布局。 师:注册表单部分如何设置? 生:先插入表单,再通过表格对表单进行布局。 【自主分析】插入表单的方法:单击”插入”栏的”表单”类别中的”表单”图标。 师:介绍插入文本字段的方法。 【教学展示】单击”插入”栏的”表单”类别中的”文本字段”图标 。 师:通过对文本字段的属性设置,请同学们讨论分析如何设置密码部分。 生:单击”插入”栏的”表单”类别中的”文本字段”图标 ,然后在属性检查器中设置文本域的”类型”为”密码”。 师:同学们能否总结一下,文本字段与密码框的区别? 生:在文本域中,密码框与文本框唯一不同的属性是类型,密码框的类型属性是”密码”,而文本框的类型属性是”单行”。 师:如何设置单选按钮和复选框? 生:单击”插入”栏的”表单”类别中的”单选按钮”和“复选框”图标,分别设置其属性。 【要点】初始值:已勾选或未勾选。 (三)能力拓展,完善制作 师:通过之前的分析与操作,小组讨论完成,按钮及文本域部分的制作。 生:单击”插入”栏的”表单”类别中的”按钮”图标。 单击”插入”栏的”表单”类别中的”文本域”图标。 (四)完成作品,相互评价 通过 小组合作,最终完成作品,在相互展示作品的同时,不断完善自身能力。 五、总结归纳 总结本节课知识要点,并通过学生作品,归纳不足之处,使学生不断提升自己,增强学生的学习兴趣。 六、教学反思 通过本课学生们的操作过程,反映出一定的问题,在今后的教学中应注重培养学生的观察力,多听多看,不仅要提高专业技能素养,还有不断提升自身的艺术修养,使作品具有一定的观赏性、艺术性及实用性。

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