作文辅导之人物描写.docVIP

学 生： 教 师： 欧欣怡 科 目： 作文 年 级： 课 时： 2 时 间： 2011年 9 月 4日 教学内容： 作文辅导---之人物描写 课堂表现 教案检查 学生签名 教学过程 第一部分——教学目的 指导学生学会审题、抓住题眼 掌握人物肖像描写塑造人物，让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写 教学重点：对人物外貌内容按顺序细分 第二部分——教学流程 1、介绍人物类作文题型以及方法 每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰词语等，弄清题目规定的范围和重点。如上学期期末考试中“童年＿＿事”你所填词语不同你所写的重点也就不同审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。? 随着近年作文的开放度和自由度越来越大,作文跑题现象也越来越严重，这也成为学生作文中常见的毛病之一。作文课或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写（农村学校较为严重）。由于事先没有经过仔细审题，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，或者根本就无法弥补了，结果事倍功半，欲速不达，这样就严重地影响了考试成绩。所以，不