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海南区一小“学生与父母教师同读书”系列制度 一、阅览室读书制度 1.课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的图书阅览的时间表。 2.阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。 3.工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。 二、黑板报宣传制度 学校板报和班级手抄报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。 三、读书橱窗制度 读书橱窗公布“学生与父母教师同读书 ”相关规章制度，宣传学生与父母教师同读书 的主题、口号、读书格言、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。 四、读书节制度 每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。 五、早读晚阅制度 1.每天早自习为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。 2.每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。 3.师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 六、“书香之星”评比细则 学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下： 1.计划记录（15分）：①有根据自己实际情况制定的读书计划（5分）；②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（10分）。 2.兴趣习惯（10分）：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。 3.阅读数量（45分）：①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落（15分）；②会背诵经典名句（10分）；③每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），要写出读后感（15分）；④坚持读报刊、看杂志（5分）。 4.阅读活动（15人分）：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。 5.阅读效果（15分）：①学以致用，视野开阔，学习成绩优异（5分）；②竞赛获奖情况（10分）。 七、“书香型教师”评比细则 学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出10名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下： 1.计划记录（20分） ①有适合自己实际情况的读书计划（ 5 分）； ②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（ 15 分）。 2.兴趣习惯（10分） 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。 3.阅读数量（20分） ①能背诵经典名句50句以上（ 8分）； ②每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇800字以上的读后感或征文、论文（12分）。 4.阅读活动（30分） ①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动（10分）； ②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动（8分）； ③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获县二等奖以上（12分）。 5.阅读效果（20分） ①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异（8分）； ②竞赛获奖情况（12分）。 八、“书香班级”评比细则 学校每学期开展“书香班级”评选活动，全校共评出6个“书香班级”，并颁发“书香班级”奖牌。评比项目及标准分值以下： 1.藏书总量（15分） 各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），图书要有一定教育价值，且使用效率高。无图书角扣5分，少一本(套)扣0.5分。 2.管理制度（10分） ①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，无计划或制度扣3分； ②图书角标志明显，有图书目录，图书要有专人管理，并负责图书借还记载（有专用记录本），无图书目录或计录扣3分。 ③各班要定出读书口号和读书格言，并贴在显眼处，无读书口号或读书格言扣2分。 3.阅读数量（30分）（不达标每人每项扣1分） ①人人会背诵经典名句； ②能背诵课标规定的本年级古诗词及文段； ③每人每学期至少阅读一本中外名著。 4.阅读氛围