湖南民族职业学院200年度语言文字工作总结和2011年工作要点.docVIP

2010年工作总结和2011年工作要点 湖南民族职业学院 （2011年2月） 一、2010年工作总结 在省、市语委办的正确领导和学院各部门、全体师生员工的共同努力下，2010年学院全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，认真学习《湖南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，不断提高我院语言文字工作的规范性、科学性和实效性。学院继续坚持把提高师生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入到培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和课程体系之中，纳入学院工作日程和常规管理中；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中，使这项工作成为影响学院干部、教职工和全体学生的日常行为规范的一项常规化工作。现将我院全年语言文字工作总结如下： （一）进一步提高了思想认识，强化了语言文字工作地位。 我院始终把语言文字工作作为学院一项基础工作，按照“三纳入一渗透”的要求把语言文字规范化工作纳入到学院的工作计划和常规管理中。2010年学院重新调整了语言文字工作领导小组成员，进一步完善了语言文字工作网络。修改了学院制订的《教师课堂教学评价标准》、《学生作业书写与批改规范要求》、《教师招聘条例》等规章制度，将语言文字规范化方面的要求纳入到这些管理制度中，这些要求具有很强的导向作用和激励作用，能有效促进我院语言文字规范化工作。 （二）狠抓整改，措施得力，进一步落实了语言文字规范化要求。 2010年是我院创建省级语言文字规范化示范校之年，在课堂教学、板书设计、教案书写、作业批改、试卷讲评、评语撰写等教学活动和评估环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。严格规定师生学习、集体活动等必须使用普通话。2010年我们继续坚持抓好学生的写字教学，让学生的书写得到规范训练；我们在教师中开展古诗文和师德演讲比赛，加强教师的语言素养和口语练习。2010年寒暑假，我们还给每位老师布置一份特殊的作业：练字和读书。正是在这种带有制度性的严格管理下，全院师生已经将“说一口普通话、写一手规范字”变成了对自己的自觉要求。语言文学类的课程是进行语言文字规范化工作的主阵地，去年，学院为强化语言文学类的课程在这方面的功能和作用，要求全院所有语言类老师（包含中文教研室、语言文字教研室、英语教研室和音乐教研室）要充分利用课堂时间，充分发挥自身的榜样作用，通过听、说、读、写的基本功训练，不断提高广大学生的口头表达能力和书面表达能力以及普通话水平，以此达到全面提高学生规范使用语言文字的能力。 （三）开展特色活动，创建语言文字规范化学校，并顺利通过了省级语言文字规范化示范校的认定。 1．营造浓厚的语言文字规范化氛围。2010年，为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我院通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。通过在学院树立语言文字规范化宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传材料，在教室、阅览室、食堂、办公楼等公共场所悬挂语言文字规范化警示牌等形式，让每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染，营造起“人人说普通话、个个写规范字”的氛围。 2．不断丰富语言文字规范化创建形式。2010年。我院开展了“在活动中引领，以活动促发展”语言文字规范化活动。 3．深入开展全院性规范用语用字活动。为了提高全院学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，去年，学院还举办了各种语言文字活动，例如读书交流会、演讲、征文、讲故事、文艺联欢、找错别字等系列活动和书画、硬笔书法等比赛活动，使学生拓展了学习的空间，感悟到创作的快乐，增强了学习普通话的兴趣，培养了语言文字的实际应用能力。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，学生“说普通话，写规范字”水平又上了一个新台阶。同时，我院充分利用第13届“推普” 活动周时机，开展丰富多彩的推普活动。学院除悬挂宣传横幅、展示学生手抄报外，还在语言文字教研室老师及推普员的指导下，开展“啄木鸟纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。学院网站、广播站、板报橱窗适时推出“推普”口号和“推普”专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》。各系各班还利用各系开会和班会时间，开展“讲普通话、用规范字”的主题活动，营造出良好的“推普”舆论氛围，增强同学们语言文字规范化意识，去年这些活动的开展，收到了明显的效果，受到了师生的好评。 4.积极组织开展了“中华诵·2010经典诵读选拔大赛”。我院推荐的6个视频作品，两个获一等奖，三个获二等奖，一个获三等将，我院荣获优秀组织奖。 （四）进一步加强了语言文字方面的科学研究，科研成果多。2010年省级精品课程《教师口语》顺利通过中期检查，