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口语伙伴 交互式多语种 外语学习数据库建设方案 北京爱说吧科技有限公司 方案背景 在图书馆建设从单纯强调资源建设转向以用户为中心提供信息服务的大背景下，高校图书馆更加关注为教学、科研以及学科建设提供服务，公共图书馆的服务也越来越大众化。因此，数字图书馆的资源建设也发生着改变，资源类型从文本型向多媒体型转变，信息传递也从单向传播向交互式、社区化转变。 -------北京大学信息管理系副教授张广钦 口语伙伴交互式外语学习数据库，是数字图书馆建设中的新型多媒体资源。它通过人机交互模式，模拟上万种实用对话场景，特别是给公共图书馆用户一个实用、轻松的口语学习平台，为公共图书馆提供了一个在内容和功能上都更加多元、大众且实用的资源产品。 社会生活的信息化和经济的全球化,使外语口语交流的重要性日益突出。以英语为例，英语教育要适应社会的发展离不开英语学科与信息技术的整合,这同时也是英语教育教学发展的必然趋势。教育部颁布的《国家英语课程标准》特别强调教师在教学中要关注学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信促进学生思维能力的培养,并使其能够用英语进行交际。多媒体信息合理应用能促进信息资源、多媒体信息技术、人力资源与英语课程内容的有机结合,促进教学的改革与创新,从而行之有效地交互式外语学习数据库口语伙伴系统概述 MIPSA语音研究实验室，由北京大学及国外的多位计算机语音识别、计算机语音教学领域的资深专家组成。经多年研究开发，完成了这套交互式外语学习数据库交互式外语学习数据库交互式外语学习数据库MIPSA跨语种交互式语音相似度分析技术 口语伙伴交互式外语学习数据库，采用了专业的MIPSA评分技术，目前正在申请国家专利──Multilanguage Interactive Pronunciation Similarity Analysis（跨语种交互式语音相似度分析技术） 采用世界上最先进的挺杆线性预测PLP特征，采用13个特征参数描述声音信号的频谱特征及26个特征参数描述声音信号的变化趋势和加速度特征，具有极高的识别能力。 采用隐马尔科夫模型（HMM）对国际音标建模，每个状态采用了64混合的高斯混合模型（GMM），可以更加精确地描述各个国际音标发音的全过程。 语音识别引擎具有多语言的优势，可以对世界上任何一种语言进行准确评估。 在估计说话人声门气流波的振动周期时，采用了独特的变换带宽的时频分析技术，使得提取精度超越目前世界上的任何一种教学软件。 独创的既能保持基频又能保持共振峰的语速变换技术，超越了现有的PSOLA等技术，给您以高质量的听觉享受。 语音变调技术，可以对您的语调进行修正，使您听到自己的声音，更加有效地帮您进行语调矫正。 口语伙伴平台功能 循序渐进的基本学习模式 学习模式 具体功能 全文试听 可在口语练习前试听全文，便于对课文更加熟悉 单句训练 可选择任意单句反复播放或者反复联系，成绩不提交服务器 跟读测试 按课文顺序，跟着老师朗读课文，并可查看原文文字。朗读三次以上，或者成绩在70分以上，可继续练习下一个句子。课文学完后成绩提交服务器。 复述检查 按课文顺序，跟着老师背诵课文，不可查看原文文字。背诵五次以上，或者成绩在70分以上，可继续练习下一个句子。课文学完后成绩提交服务器。 听写练习 实现将录入语句与课文进行逐句对比，并指出错误单词，有效帮助记忆。 全文试听、单句训练、跟读练习、复述训练以及听写练习是口语伙伴针对学习语言特别是自学者而提供的一套完整的训练模式，相信通过公共图书馆这个平台推送给读者一定会激起广大英语、日语等语言爱好者的兴趣。 读者使用的附加功能 口语伙伴以自有的语音分析技术作为全系统平台的底层核心技术，同时还在这个技术之上为广大读者提供了许多有趣的附加学习功能。 课程排名前10名榜单----互不相识的读者在这个平台上通过成绩排名能够有效联系到一起并且能够得以坚持学习，可以说了解其他人学习进程是很重要的一个激励机制。 学习小组模式----融入Web2.0的元素，读者可以根据自己的兴趣爱好建立学习小组，便于不同层次的用户互相交流学习，相互促进。 口语比赛模式----图书馆管理人员可以随时配合图书馆的读者活动，创建口语比赛，激发读者学习的积极性。 方便快捷的管理统计功能 统 计 管 理 系 统 全部资源日志 查询全部用户全部资源的使用情况。 用户使用统计 查询单一用户使用情况，包括用户名、姓名、累计在线时间、最高分、最低分、学习课文次数、最近一次学习时间、最近一次学习成绩、学习日志等。 学习小组统计 学习小组内所有成员的使用情况统计。 排行榜 统计所有成员在线时间以及使用次数的排行。 网站访问统计 对网站页