九年级总复习专一 力和运动.docVIP

九年级总复习专题 力和运动一 复习目标 备考策略 1.掌握以下考点：（1）了解力的作用效果和力的三要素；（2）会做力的图示和示意图；（3）知道力的作用是相互的；（4）知道牛顿第一定律的内容和成立条件、适用范围；（5）知道惯性是一切物体在任何情况下都具有的；（6）决定惯性大小的唯一因素是质量；（7）惯性的利用和防止；（8）理解力与运动的关系；（9）知道平衡状态和二力平衡的条件。 2.复习重点：（1）理解力的作用是相互的；（2）理解惯性是物质的固有属性，知道质量是决定惯性大小的唯一因素；（3）惯性的利用和防止；（4）理解力与运动的关系；（5）知道平衡状态和二力平衡的条件。 3.复习难点：（1）区分作用力和反作用力与二力平衡；（2）正确分析、判断是利用惯性还是防止惯性带来的危害。（其实，真正的难点在实验部分） 1.考情分析：在近几年全国中考物理命题中，本专题的考点主要集中：力学作图，力的作用是相互的，惯性的理解和大小判断，正确理解力与运动的关系，平衡力的判断等方面。很多试题“源于教材”，主要是选择题和填空题，难度不大，容易得分。（不包括实验部分） 2.备考策略：熟悉教材，主要理论联系实际。 1、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　） 　 A． L甲=L乙=L丙=L丁 B． L乙=L丁＜L甲=L丙 C． L甲=L乙＜L丙=L丁 D． L丁＜L乙＜L甲＜L丙 2、据估测，载人飞船从地球飞往火星大约需一个月的漫长时间，为了保持身体健康，宇航员们可以在飞船公共活动舱中进行锻炼。下列活动不能起到健身效果的是 A.引体向上 B.跑步 C.举器械 D.拉弹簧健身器 3、如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。铅球在飞行过程中，不改变的是（不计空气阻力） A．惯性的大小 B．运动状态 C．机械能的大小 D．所受合力 4、如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将 A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动 5、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图l所示，则列车的运动状态可能是（ ） A.列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动 C.列车向左加速运动 D.列车向右运动时突然刹车 6、在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。图6是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是 7、如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是 A、为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B、为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C、调整两边托盘所方钩码的数量，可以改变力的大小 D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置 8、如图3所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平 力与地面对车的摩擦力的大小关系是（ ） A．一定小于 B．可能小于 C．一定等于 D．可能大于 9、对于如图所示的多项运动解释不合理的是（ ） A.快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面 B.图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 C.经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于等于重力 D.划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力 10、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是 甲 乙 丙 A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力 C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 11、如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中不正确的是 A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F D．乙图中物体A受到的摩