人教版试题试卷州市08-09学年高二上学期期末调研考试(选修生物).docVIP

江苏省扬州市08-09学年高二上学期期末调研考试 高二生物 2009.1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 第I卷（选择题 共55分） 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．人的下丘脑受损，一般不会影响下列哪项生理活动的正常进行 A．内分泌活动的协调 B．体温恒定状态的维持 C．内环境中pH值的稳定 D．细胞外液渗透压的相对稳定 2．右图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 A．④是生命活动的主要场所 B．若②为脑细胞，则①处O2浓度低于⑤处，CO2 浓度相反 C．若②为肝脏细胞，则饭后5小时①处的血糖浓度高于⑤处 D．若②为骨骼肌细胞，则其生活的具体内环境是组织液 3．右图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是 A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B．甲发生一次偏转，乙不偏转 C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 4．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是 5．科学家破解了神经元“沉默突触”之谜，此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。下列可能的的原因是 ①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是 A．如探究植物向光性产生的内因，则b和c对照 B．如探究植物向光性产生的外因，则c和a对照 C．如探究胚芽鞘生长是否具有向光性,则a和d对照 D．如探究胚芽鞘感受光刺激的部位，则d和e对照 7．实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是 A．胰岛B细胞受损 B．体内细胞缺乏胰岛素的受体 C．无法将血糖转换成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 8．某人因为严重呕吐，造成了细胞外液渗透压下降，尿量增加，正确说明水盐丧失的相对 值和抗利尿激素的变化的是 A．失水多于失盐，抗利尿激素增加 B．失水多于失盐，抗利尿激素减少 C．失盐多于失水，抗利尿激素增加 D．失盐多于失水，抗利尿激素减少 9．α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直 10.a 具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，则a、b的特征分别属于 A.都可表示个体的特征 B.个体和种群 C.种群和个体 D.都可表示种群的特征 11．右图表示种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图中乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是 A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始 C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长 D．若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0 12．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同地点