校園自我傷害三級預防模式.docVIP

校園自我傷害三級預防 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ※「自我傷害三級預防」的主要內涵，包括： 一級預防：強調政策性、環境性、教育性、互動性的全面預防工作，建立「自我傷害危機處理小組」的架構，改善校園自我傷害預防措施、推廣正確的生命與情緒教育，增加師生之間的互動交流等行動指標，主要目的在於確立哪些是危險因素（壓力事件、情緒、家庭衝突等）與保護因素（支持系統、教育等），以提升保護因子並降低危險因素。 二級預防：篩選出高危險族群，提供心理輔導、資源協助等，落實早期發現早期介入的概念，以避免自我傷害行為的發生。 三級預防：自我傷害危機事件發生時，依據其類型動員小組團隊人員以進行相關後續事件的處理，主要目的在於避免事件產生的衝擊擴大，降低事件的負面影響，將危機轉化為轉機。 說明： 本表用於檢核各校自我傷害防治三階段之各項工作要點。 學校或工作人員已完成的內容，於前方的空格處打勾。 若是未完成或需要加強的工作，則保留未勾選的狀態。 下方尚未註記工作要點之空格，依據各校之狀況，自行填寫需要的工作要點。校園自我傷害危機處置標準化作業流程 本流程用於當校園自我傷害事件發生時緊急處理基本標準流程。依特性補充或修國立臺南大學附中校園自我傷害危機處置