苏教版一年级上册数学习计划.doc

苏教版一年级上册数学复习计划 一、复习目标： 1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法； 2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义； 3、准确认读钟面上表示整时、大约几时的时刻； 4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题； 5、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体； 6、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序； 7、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题； 8、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、复习内容： 知识与技能 （一）数与代数 1、认识1-20各数，进一步体会数的意义。 2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法，解决相关的实际问题。 3、进一步巩固数的意义、性质，解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。 ?（二）空间与图形 1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 ?（三）统计与概率 1、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2、能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。 ?（四）实践与综合运用 1、能运用学过的知识解决实际问题。 2、能初步了解用数学研究问题的方法。 三、复习重、难点： 1、20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义 2、解决简单实际问题。 四、学生现状分析： 1、倾听习惯很差，有一点会，就觉得很会了，注意力集中时间极短。 2、口头与笔头联系不好：会回答，但不会做题。 3、识字能力很差，影响答题。 4、学生对有一点点相似的题极容易混淆。如一图四式与带有大括号的题发生混淆，还与写出得数是15的加法算式之类的题也发生混淆。 五、复习措施： 1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。（先利用书上的总复习按内容进行首次复习并结合做单元卷；然后按题型进行讲练结合；最后进行综合练习） 2、采用专项练习与综合练习结合的方式，使学生能掌握一些解基本题的技巧。 3、加强对后进生进行个别辅导，加强对优秀生提优。 六、课时安排： 1、复习认数、认识钟表、认识物体以及简单的统计方法。（2课时） 2、复习加减法：10以内的加减法，20以内的加法。（2课时） 3、复习解决实际问题。（2课时） 4、综合性练习。（5课时） 七、复习的详细方案： 第一部分复习认数、认识钟表、认识物体。 复习认数 1、到现在为止，我们学习了哪些数，你能从小到大说一说吗？ 2、你能把这些数分一下类吗？（单数和双数，一位数和两位数） 3、第100页第1题：你能看图写出相应的数吗？ （1）你是怎么数的？（有序） （2）这副图用什么表示？为什么用0表示？0除了表示一个也没有，还表示什么？ （3）1捆有几根，也就是几个一是1个十，那2个十是几十？2写在哪个数位上，个位上写几？从右边起，第一位是（）位，第二位是（ ）位。 （4）13十位上是几，个位上是几，13是由几个十和几个一组成的？ 4、第100页第2题： （1）出示直尺，画一条直线，并标出直线上的点。让学生整理数。让学生在整理数的顺序的过程中，再次认识直线上的点越往右，它所表示的数就越大。 （2）做第2题。学生填写，然后汇报交流。 （3）全班抢答：接近（ ）的数，（ ）前面的数，（ ）后面的数，（ ）相邻的数。 （4）同桌互问互答。 （5）做第3题。 ???? 1个十和3个一合起来是（ ）。 ???? 1个十和5个一合起来是（ ）。 ???? 2个十是（ ）。 ???? 17里面有（ ）个十和（ ）个一。 ???? 20里面有（）个十。 5、根据规律填数。 ?? 2、4、6、（ ）、10、12 ?? 15、（ ）、11、9、（ ）、5 ?? 1、4、（ ）、10、( )、（ ） 追问：数排的顺序是怎样的？相邻的两个数中间隔几个数，其实填的是什么数？ 6、比较数的大小。 ?? 11（ ）10??? 2（ ）8??? 3（）10-3??? 4+5( )10 ?? 18（ ）8+10?? 17（ ）5+8? （）＞9+4?? 10-6＜（ ） 复习时间 1、这学期我们认识了哪2类时间？（正好几时和大约几时）怎样判断正好几时和大约几时呢？ 2、做第5题。让学生先认一认钟表上的时间，再相互交流，说说几时在干什么。还可以让学生说说在钟表上认时间的方法。 3、根据老师写的时间进行拨种练习，再同桌互练。 4、如果让你来画某个规定的时刻，你觉得要注意什么？（时针短，分针长。） 5、学生进行画针练习。 ? 复习认识物体 1、做第6题。这题综合了认物体、认位置、分一分、几和第几，以及统计等方面的知识。复习时