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苏教版三年级上册单元材分析和单元计划
苏教版三年级上册单元教材分析和单元计划
苏教版三年级上册第一单元教材分析和单元计划
教学内容:
《培养良好的学习习惯(5)》、《让我们荡起双桨》、《学会查“无字词典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》、习作1、练习1。
课文间联系:
本单元的课文以“诗”为主,无论是诗歌体裁还是散文,文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味,让人流连忘返。《让我们荡起双桨》是一首儿童诗歌,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义社会的真挚感情。《古诗两首》作者杜牧和张继通过写景和寓情于景等的写作手法,分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。《做一片美的叶子》通过写叶子的外在美和内在美,再由物及人,由“叶子”想到了“人”,想到了人的生活,启迪我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。这三篇文章都是立足于文章的学习,以激发学生的内在情感为目标。《学会查“无字词典”》告诉我们:学习知识不光可以从书本上上学,也可以从生活中学,引导学生体会新的学习方法。
单元主题目标:“自学诗歌”
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第一、三课。
2.学习本单元37个生字,只识不写生字17个,理解词语的意思。
3.理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
4.凭借具体的语言材料,懂得学语文不仅要从书本上学,还要从生活实践中学。
5.通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
6.学习做默默无闻、无私奉献的人。
7.会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来。
教学重点:
1.正确、美观地书写生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
教学难点:
1.体会文中重点句子的感情,通过朗读把自己的感情表达出来。
2.掌握查“无字词典”的方法,并能在实际中运用。
3.学写作文,会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来。
单元课时安排:
《培养良好的学习习惯(5)》 3课时;
《让我们荡起双桨》 2课时;
《学会查“无字词典”》 2课时;
《古诗两首》 2课时;
《做一片美的叶子》 2课时;
习作1 2课时;
练习1 3课时;
单元练习与讲评 2课时。
苏教版三年级上册第二单元教材分析和单元计划
教学内容:
《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、习作2、练习2。
课文间联系:
本单元的三篇文章,都以激发学生内心情感为立足点。《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。《西湖》是一篇写景散文,作者以清新,流畅的语言描绘西湖秀美的景色,抒发了热爱祖国,热爱自然的思想感情,《拉萨的天空》是一篇优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。这三篇文章都是形神兼备的美文,是指导朗读即背诵的好材料,要让学生在反复诵读中积累,以增加学生的语言及文化积累。
单元主题目标:“陶冶审美情趣”
1.学会本单元的生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情朗读课文,背诵课文。
3.凭借具体的语言材料,通过朗读品味,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。
4.体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。
5.初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
教学重点:
1.掌握生字新词,并能根据语言环境体会其意思。
2.品读感悟,体会文章表达的思想情感。
教学难点:
1.了解一字多义,并能根据具体的语境,选择正确的字义。
2.掌握一定的构词规律,仿照它写出表示颜色的词语,并由此迁移,学会构词。
3.体会文中比喻句的生动性、形象性,并能仿照例子写比喻句。
单元课时安排:
《北大荒的秋天》 2课时;
《西湖》 2课时;
《拉萨的天空》 2课时;
习作2 2课时;
练习2 3课时;
单元练习与讲评 2课时。
苏教版三年级上册第三单元教材分析和单元计划
教学内容:
《蒲公英》、《三袋
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