英吾斯塘乡小学基础教工作自查自评报告.doc

英吾斯塘乡小学 基础教育工作自查自评报告 我校在上级教育主管部门的带领和指导下，在完成“两基”巩固提高工作任务后，坚持“以人为本”的教育理念，深入落实科学发展观，进一步贯彻《中国教育改革与发展纲要》、《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育改革与发展的决定》，全面推进基础教育发展进程。学校布局更加合理，师资队伍逐年加强，办学条件极大改善，教育发展日趋均衡，教育教学质量稳步提高。根据《自治州基础教育评估指标体系》，经过对我校基础教育工作全面自查评估，结果如下： 指标名称 指标赋分 自查自评得分 A1普及程度 120分 120分 A2教职工队伍 130分 127分 A3物质保障 170分 163.5分 A4管理与质量 280分 268分 A5德育工作 200分 192分 A6后勤管理与安全工作 100分 96分 合 计 1000分 966.5分 一、A1普及程度：（赋分120分，自评得120分） A1-B1-C1：管理运行系统（赋分30分，自评得30分） 学校学籍管理、考籍管理由学校教务处负责。职责明确，工作规范。学校不存在大班额现象。 A1-B2-C2:适龄儿童少年入学率（赋分20分，自评得20分） 2010-2011学年初学区内3-6周岁儿童总数367人，已接受学前“双语”教育259人，学前四年“双语”教育普及率70.57%；4-6周岁儿童总数296人，已接受学前“双语”教育259人，学前三年“双语”教育普及率87.5%；5-6周岁儿童总数205人，已接受学前“双语”教育181人，学前二年“双语”教育普及率88.29%； 2011-2012学年，7-12周岁学区内适龄儿童总数4423人，已入学421人，失能1人，小学入学率99.8%；13-15周岁儿童少年总数211人，已入学195人，失能1人，适龄毕业（结）8人，初中入学率98.12%。 2010-2011学年我县16-18周岁294人，已接受高中职业中等教育165人，高中普及率为56.12%。 A1-B2-C3：残疾儿童少年入学率（赋分10分，自评得10分） 2011-2012学年，我校7-15周岁残疾儿童总数1人，已入学1人，入学率100%。 A1-B3-C4：辍学率巩固率（赋分30分，自评得30分） 2011-2012学年，在校生数311名，辍学生0人，辍学率0%。 A1-B4-C5：教育完成率 （赋分30分，自评得30分） 2011-2012学年， 15周岁人口总数75名，初等教育完成人数74名，失能1人，初等教育完成率100.00%； 17周岁人口总数76名，初级中等教育完成人数74名，初级中等教育完成率97.37%。 二、A2教职工队伍（赋分130分，自评得127分） A2-B5-C6：校长和中层领导队伍建设（赋分20分，自评得20分） 学校非常重视学校后备干部的培养、选拔、培训工作，积极推行学校中层干部公开选拔择优聘任制度。 严格按照校长任职条件，按照自治区规定校长参加岗位培训并定期提高培训，已达到自治区“两基”验收标准。 校长多次到教学一线进行调研，能带领中层领导深入课堂进行教学指导，听课记录齐全。 A2-B5-C7：有效管理（赋分20分，自评得20分） 学校领导机构合理，各科室职责明确，能有效地对学校工作进行宏观指导和统筹协调，并提供良好的服务，家长对学校满意认可度达到80%以上。 学校领导班子工作作风民主，各中层协调配合，执行决策畅通，定期对教职工进行考核。 A2-B6-C8：教师队伍管理和师生比（赋分20分，自评得17分） 学校人事管理制度完善，建立健全“双语”教师和在职教师培训规划和计划，管理规范。 学校重视教职工思想道德和职业道德教育，民族团结教育，学生评教对教职工满意度达到80%以上。 学校制定了有关基础教育和素质教育实施的方案和纲要，建立健全学校常规管理、课堂教学常规管理制度、完善教师交流制度，依法制定了各项规章制度并逐步落实，学校教育教学工作初步形成了良好局面。 学校师生比例符合相关文件要求。 但个别规章制度落实不到位，制定制度的程序需进一步规范。 A2-B6-C9：各类职工配备（赋分10分，自评得10分） 学校按照有关规定配备各部门职工，职工与教师比例适当。工勤人员具备相应的专业技术岗位任职资格。 A2-B6-C10：教师专业化（赋分10分，自评得10分） 我校严格执行教师准入制度，专任教师均具备了相应层次的教师资格，任职条件均符合规定，“双语”教师汉语水平达到规定的等级。 A2-B6-C11：教师学历职称（赋分10分，自评得10分） 学校专任教师28人，其中学历达标28人，学历达标率100%；小学三级以上职称28人，职称达标率100%,都已达到自治区“两基”验收标准。 A2-B6-C12：教师学科