普通话语音和播音发声(兴趣)资料概要.ppt

四、情、气、声三者关系： 情感运动----气随情动-----声随情变 1、 感情体验是获得气息和声音变化的基础。 2、气息是联系感情与声音的桥梁。 情声气协调运动： 气息 声音 感情 语言信号 非语言信号 五、练习篇目：《乡愁》 乡愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 * 思想感情的调动和运用是关键。 4、复韵母和词的音色变化练习 复韵母的音色变化练习： ai（实声）——ai（虚实声）——ai（虚声） ei（实声）——ei（虚实声）——ei（虚声） 词的音色变化练习：把关 跋涉 播种 薄弱 讹诈 恶霸 职业 芝麻 子弟 5、段子的音色变化练习 通过练习，学会在稿件播种中使用不同的音色，提高发声能力。 二、音高练习 1、音域扩展练习：通过向声音高低两个方向扩展，加大音域范围。 2、确定适当音高：通过对不同音高的尝试，找出自己满意的、适于播音的音高。 教学方法 细致耐心讲解知识点，对重点和难点做出强调，而后进行针对性训练。 课后思考 1、简述喉部的结构。 2、为什么发声时要保持喉头相对稳定？ 3、如何训练嗓音？ 课时安排 共6个课时 第五单元 共鸣控制 一 共鸣的概念 气流冲击声带产生的喉原音很微弱，在经过共鸣后得到扩大和美化，形成不同的语音音色，形成不同的声音色彩。 一个物体振动发声，引起另一个物体的振动，使之产生共振的现象，被称之共鸣 二 共鸣腔 A 胸腔 B 喉腔 C 咽腔 D 口腔 E 鼻腔 F 头腔 三 共鸣腔及其功用简表 名称 可控性 作用 趋势 共鸣器官 头腔 不可变 不易控 金属 后高 前低 鼻腔 咽腔 鼻咽 不可变 不易控 高 口腔 口咽 可变 易控 中 喉咽 可变 不易控 喉 原 音 喉腔 可变 不易控 胸腔 不可变 不易控 低 四 播音共鸣的特点： 以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。 播音发声对共鸣的控制，是一种综合的控制过程，要保证呼吸控制口腔控制喉部控制和共鸣控制的协调统一。 五??共鸣的训练与运用 [一]身体的姿态 舒胸直背、提臀拎腹 。 [二]发声训练 1、单元音练习：用不同的音高发六个单元音：a o e i u u，体会不同音区共鸣的成分的变化。 2、胸腔共鸣练习： 1）体会胸腔共鸣：用较低的声音发ha音，声音不要过亮而要浑厚，感觉是从胸腔发出，可以用手去感觉胸腔的震动。 2）练习：暗淡 散漫 武汉 反叛 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 3、口腔共鸣练习： 1）唇齿贴近，提高声音明亮度。 2）嘴角微微上抬，消除消极音色。 3）改善u u o的音色。 [三] 共鸣的圆通与协调 整体感觉：声音象一根弹性的声柱，由胸部的支持垂直向上，到口咽处流动向前，高、中、低部共鸣的配合和转换自如流畅。 练习： 水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。” 六 状态的积极与共鸣 共鸣控制也是对于发声状态的调整，积极的状态才能产生积极的声音，控制状态实际也是控制共鸣腔壁。 第六单元 声音弹性 一 什么是声音弹性 声音弹性是指播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。 二 声音弹性的表现 1、? 声音具有可变性 2、? 声音的变化呈现对比性。 3、? 这种对比具有层次性。 4、 声音的弹性变化不是以单项对比的形式出现的，而是以多种对比项目的复合形式出现的。 三 声音弹性的获得 获取声音弹性的必要条件：思想感情是运动的，声音是可控的。 1、内容是依据。 2、能力是基础。 3、分寸是保障 四 弹性的单项对比训练 要获得声音的弹性必须要增强声音的伸缩性和可变性，加强声音单项对比训练是增强声音伸缩性和可变性的有效途径。包括：高低、强弱、虚实、快慢、松紧等对比练习。 高与低：指在本人音域范围内的音调相对的 高与低。 材料：“伟大的祖国，伟大的人民。” 练习方法： 1、先用低调说，然