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教师在物理实验教学中应发挥的作用 作者 汪峰 内容摘要： “初中阶段要求学生掌握必要的文化科学知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用知识分析和解决问题的能力，初步具有实事求是的科学态度、掌握一些简单的科学方法……”一做导游二、三?做主持，启发思维碰撞，四、?做导师， 把课外活动纳入实验教学的范围是实验教学改革的重要环节，为了从多方面培养学生做物理实验的兴趣，在学生掌握了一些基本实验技能后，应按统一计划，组织好课外活动，配合课堂实验教学，具体措施，一是根据教材实验特点和青少年的心理要求，精心设计课外活动的内容。实验 探究 主体性 能力 专家学者和广大物理教师对初中物理实验的重要性的认识和感受逐步加深，物理实验教学改革也正在密锣紧鼓地进行着。但是应看到，到现在为止，物理实验教学的现状在我们的教学中还是不容乐观的。现在对实验课的实验要求普遍较高，而作为物理实验却普遍重视不够。不少学校的物理实验数目达不到《新课程标准》的要求。即使有的学校按要求完成了，但是实验教学的效果往往不理想学校和教师受传统教育的影响，普遍存在着重理论轻实验的思想?出现了学生实验变成演示实验，演示实验变成不做实验的现象这样教出来的学生一遇到实物就束手无策不知道如何动手教师放弃实验教学的教