新課程背景下课堂教学中师生有效互动的方式研究.docVIP

HYPERLINK /myweb.asp?userid=168 新课程背景下课堂教学中师生有效互动的方式研究 一、课题实施的目的意义及价值取向 ▲目的意义 新课程改革的主题是为了每一个学生的发展，这昭示着以人为本、以学生为本的重要性。为了实现这一目标，需要建立一个师生关系融洽，教学内容开放，教学形式多样，课堂气氛活跃的教学环境，而建立这一教学环境的关键是教学中师生开展有效的互动。国内外教育家对课堂教学进行了一系列的研究，他们都阐明了师生互动的内涵和特征，都强调了现代教学中“师生积极互动”的重要性。但对“师生互动究竟有哪些有效的行为方式”， “怎样促成其有效性”这些方面，还缺少深入的、细化的、具有可行性的研究和指引，很需要基层学校结合教学实际作进一步的探索。基于这样的前提，我们提出“新课程背景下课堂教学中师生有效互动的方式研究”这一课题，主要研究目标就是探索各种教学互动的实际状况及其对师生的影响，研究提高课堂教学互动有效性的方式、方法，倡导多向交流，把学生个体的自我反馈以及学生群体间的信息交流，与师生间的信息交流相融合，形成多层次、多渠道、多样式的主体化交流网络，构建多向互动、动态生成的课堂。我们所探索的有效互动是立足于学生真实思考的课堂互动，尊重学生学习的主动性、潜在性、差异性，最大限度地促进学生思维的发展、触动学生的心灵，让学生的思维在教学过程中始终处于主动、积极、活跃的状态，