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有效教学理念在中职语文教学中的应用研究 【摘要】分析中职语文教学低效的原因，论述有效教学理念在中职语文教学中的适用性，以调查报告写作教学为例，探讨如何在中职语文教学中运用有效教学理念。 【关键词】有效教学理念　语文教学应用 【中图分类号】g　【文献标识码】a 【1℃章编号j0450－9889(2012)0312－0103－02 一、中职语文教学低效的原因探析 (一)中职生对语文学习缺乏兴趣 中职教育阶段，语文课作为人文学科，是基础课程，属于规定的必修课，但对于专业程度较高的职业学校的学生来说，吸引力并不大，因此而产生的厌学情绪也就比较严重。正因如此，出现了教师努力地教，但学生却缺乏兴趣，低效甚至无效地学的现象。教师教的积极性再大，学生不主动参与教学，也是难以实现有效教学的。 (二)现行教学模式“中学化” 目前，还没有一套真正有效的适合中等职业教育的语文教学模式。因此，教学观念的滞后也是中职语文课堂教学效率低下的主要原因。由于没有找到适合中职语文教学的有效方法，中职学校只能沿用中学的教育教学模式。然而，这种教学模式重知识灌输、轻能力培养，重教法的研究、轻学法的探讨等教学理念，是不适合中职语文课堂教学的。这在一定程度上造