2017届高考数学第一轮知识点阶段滚动检测43.docVIP

　　　　　　　　　　 训练目标 (1)熟练掌握基本不等式及应用方法；(2)会用基本不等式解决最值问题；(3)能将基本不等式与函数、数列、三角函数等知识结合，解决综合问题. 训练题型 (1)比较两数(式)的大小；(2)求最大(小)值；(3)求代数式、函数式值域；(4)求参数范围；(5)与其他知识交汇综合应用. 解题策略 (1)直接利用基本不等式(注意应用条件)；(2)将已知条件变形，以“和”或“积”为定值为目标，构造基本不等式“模型”(注意积累变形技巧，总结变形突破点). 一、选择题 1．(2015·长沙一模)设a0，b0.若a＋b＝1，则＋的最小值是(　　) A．2 B. C．4 D．8 2．(2015·湖南)若实数a，b满足＋＝，则ab的最小值为(　　) A. B．2 C．2 D．4 3．(2015·北京东城区一模)已知b0且a≠0，直线(b2＋1)x＋ay＋2＝0与直线x－b2y－1＝0互相垂直，则ab的最小值为(　　) A．1 B．2 C．2 D．2 4．(2015·大连期末)设x，y∈R，a1，b1，若ax＝by＝3，a＋b＝2，则＋的最大值为(　　) A．2 B. C．1 D. 5．若实数x，y满足x2＋xy＋y2＝1，则x＋y的最大值为(　　) A. B．2 C．3 D. 6．若ab0，则a2＋的最小值为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 7．(2015·黄冈模拟)若实数x，y，z满足x2＋y2＋z2＝2，则xy＋yz＋xz的取值范围是(　　) A．[－1,2] B．[1,2] C．[－1,1] D．[－2,2] 8．(2015·杭州第一次质量预测)已知a，b是两个互相垂直的单位向量，且a·c＝b·c＝1，则对任意的正实数t，|c＋ta＋b|的最小值是(　　) A．2 B．2 C．4 D．4 二、填空题 9．(2015·济南一模)若实数x，y满足4x＋4y＝2x＋1＋2y＋1，则t＝2x＋2y的取值范围是________． 10．若对任意x0，≤a恒成立，则a的取值范围是________． 11．(2015·株洲教学质量检测一)已知M是△ABC内的一点，且·＝2，∠BAC＝30°.若△MBC，△MCA和△MAB的面积分别为，x，y，则＋的最小值是________． 12．已知正实数x，y满足等式x＋y＋8＝xy，若对任意满足条件的x，y，不等式(x＋y)2－a(x＋y)＋1≥0恒成立，则实数a的取值范围是________． 答案解析 1．C　[由题意得＋＝＋＝2＋＋≥2＋2 ＝4，当且仅当＝，即a＝b＝时取等号，所以最小值为4.] 2．C　[由＋＝知a0，b0，所以＝＋≥2，即ab≥2，当且仅当即a＝，b＝2时取“＝”，所以ab的最小值为2.] 3．B　[由两条直线垂直的充要条件可得， (－)·＝－1，解得a＝， 所以ab＝·b＝＝b＋. 因为b0，所以b＋≥2 ＝2， 当且仅当b＝，即b＝1时取“＝”．] 4．C　[由ax＝by＝3，得x＝loga3，y＝logb3， 由a1，b1知x0，y0， ＋＝log3a＋log3b＝log3ab≤log3()2＝1， 当且仅当a＝b＝时“＝”成立，则＋的最大值为1.] 5．A　[由x2＋y2＋xy＝1，得(x＋y)2－xy＝1， 即xy＝(x＋y)2－1≤， 所以(x＋y)2≤1， 故－≤x＋y≤， 当且仅当x＝y时“＝”成立，所以x＋y的最大值为.] 6．C　[依题意得a－b0，所以a2＋≥a2＋＝a2＋≥2＝4，当且仅当即a＝，b＝时取等号，因此a2＋的最小值是4.] 7．A　[因为x2＋y2＋z2＝2，所以2x2＋2y2＋2z2＝4， 所以4≥2xy＋2yz＋2xz，即xy＋yz＋xz≤2. 又因为(x＋y＋z)2＝x2＋y2＋z2＋2xy＋2xz＋2yz≥0， 所以xy＋yz＋xz≥－1， 所以xy＋yz＋xz的取值范围是[－1,2]．] 8．B　[∵a，b是互相垂直的单位向量， 设a＝(1,0)，b＝(0,1)，c＝(x，y)． 由a·c＝b·c＝1，得x＝y＝1，即c＝(1,1)， ∴c＋ta＋b＝(1,1)＋(t,0)＋(0，)＝(1＋t,1＋)， ∴|c＋ta＋b|＝ ＝ ， ∵t0，∴t＋≥2，t2＋≥2， 当且仅当t＝1时取等号， ∴|c＋ta＋b|≥＝2， 故|c＋ta＋b|的最小值为2.] 9．(2,4] 解析　设a＝2x，b＝2y，则a0，b0， 由条件得a2＋b2＝2(a＋b)， ∵(a＋b)2＝a2＋b2＋2ab≤2(a2＋b2)， 当且仅当a＝b时取等号， ∴(a＋b)2≤4(a＋b)，∴a＋b≤4， 又(a＋b)2－2(a＋b)＝2ab0， ∴a＋b2，∴2a＋b