学习杜郎口教学模式的点滴感悟.docVIP

学习杜郎口教学模式的点滴感悟 从去年暑假到现在，我校轰轰烈烈地开展学习杜郎口教学模式的活动已有多半年了，其中一些学科已经初步形成一套自己的教学模式。在课改教学活动中，由于学科本身的特点，加之多年来在师生思想中形成的根深蒂固的观念：不是考试科目，学不学都无所谓，据我观察，学生对电脑的接触和了解都是从玩游戏开始的，所以在学生看来，微机课就是来玩游戏和放松的。作为一名信息技术教师，我对此种现状感到悲观和遗憾。趁课改之风，我在想为什么不对信息技术课的传统教学和学生的这种片面认识作以纠正呢？由于信息技术课不是主要科目，也没有人到杜郎口去学习，没有一节示范课，所以只能通过借鉴其它学科，不断摸索符合自己学科特点的教学方式，逐渐实践杜郎口教学模式。现在我将自己的想法和体会做以总结： 一、教师应提高自身素质，不断充实自己 现在信息技术日新月异，家家都有电脑，学生应用电脑的水平有些方面甚至比教师都高一筹。新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，都要求我们信息技术教师自己应该不断充电，不断用新的知识来充实自己，从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己就必须有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿，才能激发学生跃跃欲试的心理，令学生在学习过程中对教师心服口服，从而轻松调动学生主动学习的积极性，让学生对信息技术课的学习成为一种主动自觉的行