学习门诊部.docVIP

学习门诊部 　　一、活动对象 　　初二年级学生 　　二、活动背景 　　初二年级的学习生活更加紧张充实，这是学生容易形成两极分化的关键阶段，也是学生最易感到困惑艰难的时期。有的同学能在知识的海洋里自由驰骋、勇往直前，而有的同学却屡屡触礁碰壁、遭受挫折。面对这些现象，能够给同学们一种正确的引导和良好的学习方法是多么重要啊，因此我班结合这一主题召开了一次主题班会—“学习门诊部”。 　　三、活动目的 　　这次班会的组织紧紧围绕着同学们遇到的各种学习问题，力求切合班级现状，针对班级特点，通过班会的组织和实施过程，使每个同学都能够更为深入准确地了解自身的学习状况，及时发现学习上存在的问题，并努力寻找到解决问题的方法。其实质是一种学习方法的交流和总结，指在帮助学生达到以下三个目的： 　　1.帮助学生了解自身学习状况，发现问题，分析问题。 　　2.引导学生树立信心和勇气，寻求正确的学习方法，为日后的学习成功奠定基础。 　　3.培养学生学会认识自我、完善自我，并不断创造自我的能力。 　　四、活动准备 　　我们班同学热情、单纯、活泼，从多他们的观察中，我发现，他们总习惯于你说什么他赶什么，因此多数同学思维很被动，一直品质差，学习韧劲不足。这反映在学习中，也是一直令人头痛的问题。要提高学习水平，就必须跳出这种思维定势，尽肯把每个同学的潜力挖出来。为此，我采取了一种特别贴近生活的“学习门诊部”形式，把传统