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U5L2教学设计(黎国燕)
PEP小学英语四年级下册 Unit 5 How much is it? Lesson2 教学设计 Three Gorges Project Hope Primary School Of Zigui，Yichang 宜昌市秭归县三峡工程希望小学 黎国燕 Teaching aims (一)、教学目标 1.掌握句型：Can I help you ? – Yes. 询价及答复：How much is…? It’s… 2.能熟练运用句型Look at…. It’s colorful/pretty/expensive.简单描述服饰。 3.能在实际情景中灵活运用所学句型，培养学生运用英语进行交流的能力。 4.培养学生团队合作意识和积极学习英语的态度，初步树立正确的购物观。 (二)、教学重点 Can I help you ? – Yes. 以及询问价格：How much is…? It’s… (三)、教学难点 Expensive, pretty, colorful, ninety-nine的发音及在相关语境中的正确使用。 一、热身复习，激趣导入（歌曲，教学钱币，图片） ￥50 Let’s say: Look at… It’s… ￥70 ￥100 ￥35 ￥110 ￥120 二、创设语境，设置悬念 ，感受语言 设置问题：我在哪里可以买到裙子呢？ 设置活动1：让学生跟我一起去买裙子。 设置活动2：让学生帮我去完成买裙子的任务。 Sunny Clothes Shop 设置巧遇，进入文本内容操练：导入（看）—听—听读—拓展 Let’s read. How to bargain? Task time: Group work. Task A: Act the talk 角色：Amy mom assistant Task B: Buy a gift for your friend’s birthday. 你的好朋友生日快到了，赶紧到商店为他/她挑选一件礼物吧。 礼物参考选项：服装 文具 Let’s have a try! 选择一个任务来完成吧！ 三、小组合作，任务驱动，运用语言 Teaching steps 热身复习，激趣导入（歌曲，教学钱币，图片） 1 2 3 6 5 4 创设语境，设置悬念 ，感受语言 设置问题：我在哪里可以买到裙子呢？ 设置活动1：让学生跟我一起去买裙子。 设置活动2：让学生帮我去完成买裙子的任务。 设置巧遇，进入文本内容操练：导入（看）—听—听读—拓展 小组合作，任务驱动，运用语言 Task A and Task B 总结 （重点句型，再次巩固所学知识） 情感渗透 —— 只选对的不选贵的。培养学生正确的购物观。 终结性评价 小组长汇报成绩，评出最优购物小组给予奖励
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