固体和液体教案2.docVIP

晶体和非晶体教案示例（之一） 　 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求： （1）知道晶体和非晶体的区别，知道单晶体和多晶体的区别。 （2）了解晶体的空间空间结构结构理论和用该理论解释晶体的特性。 2．通过对晶体和非晶体的区分，培养学生的科学观察能力和实验能力。 3．科学的观察法和实验法是科学研究的重要方法，通过本课程渗透科学方法的教育。 二、重点和难点 1．教学重点是让学生知道晶体和非晶体的区别，以及单晶体和多晶体的区别。 2．理解晶体结构理论（空间空间结构结构）和解释晶体各向异性是教学的难点。 三、教具 1．矿石标本：石英、云母、岩盐等。 2．学生分组实验用具： （1）观察食盐和砂糖颗粒形状的区别：两个培养皿（内各有食盐和砂糖）、放大镜。 （2）观察晶体各自导热性不同：薄云母片、盖玻璃（事先在一面涂上薄薄的一层蜡）、钢针（有木柄）、酒精灯。 3．晶体结构模型：食盐（氯化钠）、金刚石、云母等。 4．幻灯片： （1）晶体与非晶体在液态冷却过程中的温度与时间关系曲线。 （2）晶体各向异性的微观解释图。 四、主要教学过程 （一）引入新课 我们日常生活和工农业生产上应用的材料有石料、砖、钢铁、木材、塑料、汽油、煤油……，其中应用固体最多。所谓固体其特点是有一定的形状和体积的物质，它在不太大的外力作用下，体积和形状的改变很小。今天对固体的性质进行简单了解。 （二）教学过程设计 1．固体分为