水循环教案4.docVIP

第二章　水循环及章复习教案 教学目标： （1）区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本物征。 （2）能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度（3）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况 （4）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象 教学重、难点： （1）能用温度计测物体的温度。 （2）物态变化知识的理解和应用 教学用具：投影仪、温度计25支，盛适量水的烧杯25个 教 学 过 程 教师指导过程 学生学习过程 导入：本章我们学习了物质的三态、温度的测量、物态变化的相关知识，请同学们回顾一下，我们主要学习了哪些内容。 师生共同分析： 物质的三态、温度的测量 （1）请说出物质通常所处的三种状态。 （2）如何比较物体的冷热程度。 （3）通过观察温度计，说出温度度计的原理和使用方法。 （4）指导学生用温度计测水的温度。（5）指出学生的典型错误。 例题：下面是使用常用温度计测量液体的温度的实验步骤。 A.选择适当的温度计,观察其分度值和测量范围 B.让温度计的玻璃泡和被测液体充分接触 C.从液体中取出温度计 D.估计被测液体的温度 E.观察温度计的示数 F.整理仪器 阅读课本，回顾本章知识 思考、回答 观察温度计，理解温度计的原理，说出使用方法 用温度计测温度，体会温度计的使用 讨论