测量圆柱体的体积教案.docVIP

测量圆柱体的体积 教学内容:冀教版《数学》六年级下册第32页。 教学目标: 1．经历同桌合作，测量、计算圆柱物体体积的过程。 2．会测量圆柱物体的有关数据，能根据圆柱的高及直径或周长计算圆柱的体积。 3．能找到解决问题的有效方法，能表达解决问题的大致过程和结果。 教学准备： 学生准备：茶叶桶、直尺、两个三角板、足够长的细绳子(同桌两人准备一套)。 教学方案：小学资源网： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 １.让学生说一说知道圆柱体的什么就能求它的体积，怎样求？给学生充分的表达不同意见的机会。 2.师出示茶叶筒，提出“要求茶叶筒体积”应该怎么办？ 二、测量体积 1.提出“同桌合作”，测量2个茶叶筒的有关数据的要求，并提示测量的方法和数据最好不同。然后学生合作测量。要给学生充分的测量时间。 2.交流学生测量数据的方法。先交流测高，再交流测直径，最后交流测周长。鼓励同学积极发言，展示不同的测量方法。 3、提出：根据测量的数据计算茶叶筒体积的要求，学生自主完成。交流时，重点交流已知周长，求半径或直径的情况。 三、课堂练习　　 1.“练一练”第1题，先让学生理解有关数据，再独立完成。 2.“练一练”第2题,先了解图中的信息,独立完成后再集体交流。 3.“练一练”第3题，让学生认真观察实物图，了解信息并用手比一比木段有多