2015与诚信结伴同教学设计.docVIP

第十二课 合奏好生活的乐章 第二节 与诚信结伴同行 课题 与诚信结伴同行 设计者 文化二中 姜秋丽 学情分析 当今社会，不讲诚信、欺诈欺骗已成为人人痛恨的一大公害，而初中阶段是学生发展的关键时期，身心发展不成熟、分辨是非的能力差，故引导学生形成正确的价值观，提高自己的道德修养，自觉做一个诚实守信的人是十分必要的。在教学中，一方面，通过创设情境和问题让学生在情境中思考、感悟，明白其中的道理；另一方面要针对学生中存在的问题，引领学生去体验、认识，明白应如何去做，从而提高教育的实效性。 教材分析 本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。 本节由两个层次组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。 教学目标 情感、态度价值观目标：在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。 能力目标：提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限，要以义取信。 知识目标：诚信的含义、联系；诚信的重要性；怎样做到诚信。 教学重点 诚实守信的重要性 教学难点 怎样做到诚实守信 教学设计的基本构思： 帮助学生认识诚信的重要性，特别是在当前市场经济的条件下，学习做诚实守信的人有着极为重要的意义。本着这一宗旨，设计本课时注意从小处着眼，从学生的需要和亲身体验出发，通过感悟诚信——体验诚信——践行诚信——收获诚信等一系列教学活动进一步引导学生明白诚实守信是为人之本。在日常生活中应自觉养成诚实守信的好品德，学会做诚实守信的人 教法 探究教学法、典型事例分析法、自主讨论法、归纳总结法 学法 讨论法、自觉感悟、归纳总结法 课前准备 教师：课件准备。 学生：收集诚信故事及有关诚信的格言、古训 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 模块一 小故事——大道理 真情告白： 当今社会，不讲诚信、欺骗欺诈到处可见，社会诚信严重缺失，已经成为阻碍社会发展的一大障碍。因此，社会呼唤诚信，加强诚信建设刻不容缓。让我们一起观看一个小故事，走进今天的课题。 视频播放《狼来了》 当这个放羊娃真正遇到狼时，他大喊狼来了，为什么没人来救他？ 师点拨归纳：狼来了并不可怕，可怕的是我们失去诚信。一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。一个人失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。一个企业失去诚信，它将损失惨重，甚至破产本节课我们就共同来探究 “与诚信结伴同行” 观看视频 学生讨论并交流 利用视频提高学生学习的兴趣和积极性，顺势利导进入新课 模块二：诚信伴我成长 （一） 走进生活、感悟诚信 活动一 多媒体展示——新闻故事：球星吻驴 《南方都市报》体育新闻版刊登了一张吻驴的照片，那个躬身低头把自己的大嘴巴吻在驴屁股上的男人是美国NBA“过气”巨星巴克利。 原来这位前巨星几周前宣布，如果来自中国的小伙子姚明能在本赛季单场比赛中拿下19分，他将亲吻他的评论搭档肯尼·史密斯的屁股。仅过了两天，姚明就在与湖人队的比赛中一举拿下了20分，巴克利面临着与史密斯的臀部零距离的窘境。史密斯不愿意在观众面前暴露自己的臀部，所以租来一头驴子作为自己的替身。巴克利对此没有异议，“大嘴”凑上去亲吻了这头驴子的屁股———TNT解说员艾伯特说：“这真是体育转播历史上最激动人心的一刻。” 　　球星巴克利这一吻，吻得惊人，吻得可爱，吻得活色生香。 师：这一事例给我们哪些启示？ 师点拨：做人要讲诚信。诚实守信是为人之本，是为人处事的一种美德，诚实：就是忠诚老实，不讲假话。守信：就是信守诺言，说话算数， 讲信誉，重信用。这两者之间有什么内在联系呢？ 多媒体展示：二者之间的关系 即：诚实是守信的基础和前提；守信是诚实的具体表现。 诚实守信是为人之本，是为人处事的一种美德。下面我们就从正反两方面来了解诚信对一个人、一个企业、甚至一个国家的重要性。首先让我们一起进入今天的梦想剧场 学生阅读故事，并思考回答问题 利用新闻故事的趣味性激发学生的学习热情，深入思考感悟：诚信的内涵。 活动二 梦想剧场——《面试》 请两位同学分角色表演：《面试》 剧情提示： 一位求职者到一家公司应聘，因各方面条件不错，很快进入了由总裁亲自主持的面试关。当他见到总裁后总裁惊喜地站起来，紧紧握住他的手说：“原来是你呀，上次在太子湖游玩时，我女儿不慎掉进湖中，多亏你奋不顾身地跳下去将她救起，谢