羚羊木雕初一一班第五组.pptVIP

第⑤组 李宜恒、徐珩纾 廖思捷、周成千 周子晴、熊芷仪 作者简介 羚羊木雕 学习要点 主要内容 人物分析 课后练习 句子赏析 后文续写 张之路1945年生于北京，山东诸城人。首都师范大学物理系毕业。 ?? ??现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。 　　我国最有影响的少儿小说作家之一。主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成电影、电视，风靡全国，拥有广大的读者。 你读过他的书吗？ 非常神秘系列：《非法智慧》《霹雳贝贝》《魔表》 《螳螂一号》 非常感动系列：《第三军团》《惩罚》《最后一场是暗杀》 《傻鸭子欧巴儿》 非常可笑系列：《野猫首领》《奇怪的纸牌》 《乌龟也上网》《我和我的影子》 《足球大侠》《有老鼠牌铅笔吗》 非洲木雕是非洲大陆具有代表性的，全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。这里作者把《羚羊木雕》用来作为文章的标题。全文内容就是与它有很直接的关系。 1.整体把握文章，体会插叙作用。（学习重点） 2.分角色朗读课文，分析人物形象。（学习重点） 3.珍惜朋友之间的纯真友谊，学会与父母和他人沟通，领会文中蕴含的待人处世的道理。 4．抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。 5．在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。 6．透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。 字的音、形： 怦怦（pēng) 树杈(chà) 允（yǔn)许 脸颊（jiá) 攥（zuàn) 多音多义字： 逮 dǎi 逮着玩 dài 逮捕 俩 liǎ 我俩 liǎng 伎俩 抹 mǒ 抹眼泪 mò 转弯抹角 mā 抹桌子 缝 féng 缝补 fèng缝隙 词语积累： 怦怦：象声，形容心跳。 形影不离：象形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系 密切，经常在一起。 冷战：因受冷或受惊而发抖。 《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。朋友对“我”这样的反悔，感到伤心极了。 《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，由此教育“我”，逼“我”把羚羊木雕要回来，这样就起了冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，要学会思考，有主见；但做事情要跟大人商量了再做。自以为是，自作主张是不对的。我们要学会理智考虑问题。在生活中，应学会沟通，让他人理解自己，自己也努力去理解他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。 文中表现出来的这对朋友的情感是纯洁的、真挚的、无私的。两人上幼儿园时就形影不离。“我”的裤子被树权划破了，两人换了裤子穿。这一典型的事例生动地表明了万芳是“仗义的”。有了幼儿园时的概括叙述，又有“换裤子”的典型事例描写，“我”对万芳的羚羊的赠与，就毫不奇怪了。“我”看到“她特别喜欢”羚羊木雕，就毫不犹豫地“递到她手上”，并说：“咱俩永远是好朋友”。可见两个少年朋友是以“友谊”为重的。尽管这样，万芳也没有忘记送给“我”一把“弯弯的小藏刀”。 文中爸爸、妈妈都反对“我”把木雕送人。对“我”的一系列问话说明了她追查羚羊的最初动机是怕孩子拿去卖，怕孩子学坏，这自然是关心孩子。当孩子说出是送给最好的朋友时，她反对的理由主要是“那么贵重的东西”，不能“随便送人”；爸爸，话虽不多，但重点突出，那就是“贵重的东西”，不能“自作主张”。从父母二人的态度里，我们可以看出，他们对待这件事的着眼点是：“贵重”，“没有允许”。“贵重”说明父母重的是财物；“没有允许”，说明父母强调了家长的尊严。对于这两点，我们在理解时，要作具体