2010年高三生物高考知识点总复习效果评估（五）.docVIP

高2010级总复习 生物高考知识点评估卷（综合复习5） 一、选择题： 1．“筛选”是生物学中培育生物新类型常用的手段，下列有关技术中不能筛选成功的是A．在无氮培养基上筛选圆褐固氮菌 B．在培养基中加入高浓度食盐选择大肠杆菌 C．基因工程中通过对细胞单独培养并检测目的基因产物进行筛选 D．细胞工程中用选择培养基，筛选出杂交瘤细胞，再对选出的杂交瘤细胞逐一克隆或扩增，挑选出产生所需抗体的杂交瘤细胞群 ．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果由表中数据得到的结论中错误的是外加生长素浓度（mg/L） 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 花粉管平均长度（mm） 0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 0.4 0.2 A．外加生长素浓度为3.0（mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度 B．外加生长素浓度高于6.0（mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用 C．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性 D．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素 ．．4 A 无性生殖 营养生殖 嫁接 组织培养 B 氮循环 共生 固氮菌 生物固氮 C 染色体 DNA 基因 外显子 D 特异性免疫 细胞免疫 T细胞 抗体 5．下图示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表A．能合成胰岛素的细菌细胞　 B．能合成抗体的人类细胞 C．不能合成胰岛素的细菌细胞 D．不能合成抗生素的人类细胞二、简答题： 6．（12分）请回答下列有关光合作用的问题。 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。 (1)．在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。 (2)．该植物叶片的呼吸速度是 (CO2mg/100cm2叶·小时)。 (3)．在光照强度为 千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。 (4)．据图分析，在0~8千勒克司范围内，光合作用速度受 因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受 因素影响。 7.I．（18分）为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。 （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（要求：用该题材料表示，只画1个，尽量简单） （2）请预测该实验中F2的预期值 。 （3）根据甲、乙两组同学的实验结果，从上图中选出两组同学在用亲本杂交时的授粉过程（用图中字母表示）。甲组： ，乙组 。 （4）如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比？ ；如果对甲组的实验进行改进，其措施是：用牛皮纸袋将玉米的 ___________分别套住并固定，防止自然受粉过程。 （5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味能保存较长一段时间；如果采摘后放在35℃—40℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持时间延长。请回答： ①新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低的原因是 。 ②后面的沸水中浸泡、35℃—40℃的温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明 。 II．（12分）一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子——乙酰胆碱（Ach）的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究的Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡） （1）写出图中①—④的结构：① ；② ；③ ；④ ； （2）下表为在不同浓度的Ach刺激下C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答： Ach浓度(mmol/mL