高中信息技术把屏幕给捕捉下来（自己制作）.docVIP

七年级信息技术教学设计 课题：把屏幕画面捕捉下来 课型：上机实践课 课时：１课时 设计思想：从发展性教学评价的理念出发，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，针对学生信息素养参差不齐的现状，以具体案例为主线，让学生在实践练中掌握复制用粘贴的操作。 教学策略：激发学生的学习兴趣为主。 教学目标 掌握随意保存画面的方法； 能将桌面的画面捕捉下来； 能将窗口捕捉下来； 学会截取图标； 　 教学重点难点 １、复制与粘贴的操作； ２、截取图标； ３、保存图片文件； 教学过程： 温故而知新： １、请同学们回忆一下，在学习键盘的布局时，其中Print Screen键分布在哪里？它的中文含义是什么？如图： 教师解答：这个键一般分布在键盘的上方，中文的含义有“复制屏幕”，从字面的去理解就是把桌面的上的图片给复制下来。 ２、学会粘贴命令的使用； 二、新授课： 任务１、捕捉屏幕：要想捕捉屏幕，操作步骤如下：首先把桌面给显示出来；操作如图：→　　 学生思考：显示桌面的方式是不是唯一的？还有哪些操作能完成显示桌面？ 其次：按下复制屏幕键盘Print Screen几秒钟，松开鼠标；此时“桌面”已经保存在Windows的剪贴板中； 第三：启动“画图”程序，操作如下图所示： →→→ 第四：单击“编辑”菜单” 的“粘贴”命令，就可以把刚才复制的图片粘贴在文件中了。如图：这样“桌面”就被成功复制下来了。再保存该