適合孩子学习数学的方式.docVIP

PAGE PAGE 6 尊敬的各位领导们，各位工作在一线的同事们大家好，今天第一次来翔校，第一次开讲座，还是大姑娘上大花桥——头一回呢？说起这个讲座我可是千个不情万个不愿，大家都知道教师工作是多么的苦和累，我也不例外。但是为了上级的任务，为了教育，为了自己能开阔眼界，为了共同成长，我唯有尽力做到最好，我希望在讲的过程中大家多多包涵，谢谢.我今天要讲的主题是： 读懂课堂和学生—构建学习数学的方式，还孩子“童真，童道，童趣” 新城镇中心小学：苏齐益 我先送大家一段（泰戈尔）的话。每一节课都是独一无二的，“彩虹有多少种颜色，课就有多少种颜色！”我们不怕有缺憾，有缺憾的课才是真实的；我们“追求”不完美，“因为爱着不完美，完美用美丽装扮着自己”（课件）希望大家领悟，我也希望大家在每一次的研讨活动冲击我们课改的信念，追求课堂的完美。 看过这样一个故事：世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样连接还没有具体方案。一次次设计失败后，格罗培斯决定：撒上草种，提前开放。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地上被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径因为适合在各景点的连接而被评为