陈敏浅谈思想品德课堂样吸引学生的注意力.docVIP

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会 2013年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表 学科类别： 论文题目 浅谈思想品德课堂怎样吸引学生的注意力 新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，本文就从、生活化课堂、关注学生情感体验方面关注学生在课堂学习中的情感体验，能力培养，实现思想品德的课程标准，从而搞好思想品德课堂教学，让思想品德课堂成为学生的课堂。 课堂怎样吸引学生的注意力 [摘要]：新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。本文就从、生活化课堂、关注学生情感体验方面关注学生在课堂学习中的情感体验，能力培养，实现思想品德的课程标准，从而搞好思想品德课堂教学，让思想品德课堂成为学生的课堂。 [关键词]： 思想品德教学 生活化 情感化教育，本就是一门理论性比较强的学科，仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。而引导学生的学习动机、