陶冶高雅情趣的意义教设计.docVIP

陶冶高雅情趣的意义 教材分析：《陶冶高雅情趣的意义》是九年义务教育三年制初级中学教科书《思想政治》（修订本）一年级下册第八课第二框的内容。课文有两层含义：首先，告诉学生生活情趣是丰富多彩的，生活情趣有高雅和庸俗的区别。高雅的情趣表现为健康，向上，文明，科学的情趣，从而初步学会区分高雅情趣与庸俗情趣。其次，课文从正面说明了高雅生活情趣对个人和社会的意义，让学生知道高雅生活情趣有益于个人身心健康；有利于开拓眼界，开发智力；有助于提高道德和文化修养。庸俗的生活情趣，损害人的身心健康，使人眼界狭隘，庸庸碌碌。 教学目标： 知识目标：知道并能说出高雅生活情趣的表现，庸俗生活情趣的危害。 能力目标：初步学会区分日常生活中的高雅生活情趣和庸俗生活情趣，并在此基础上加深对培养高雅生活情趣意义的理解。 情感、态度、价值观：通过课堂教学和实践活动，提高学生在社会生活中培养高雅生活情趣的自觉性，能有意识的培养乐观的生活态度、健康的心理，追求美好的生活，从而逐步提高学生的整体素质。 教学重点：１、健康、向上、文明、科学的情趣 ２、陶冶高雅生活情趣的意义 教学难点：１、高雅生活情趣四个方面的表现 ２、高雅的生活情趣有助于提高道德和文化修养 教学理念：在教学中，充分发挥学生的主体作用，让每个学生都积极参与教学活动，由于本课学习高雅情趣的意义，最好的教学方法就是通过学生、老师畅谈自己的高雅情趣来达到老师引导