九年级上图像素材的获取与加工概要.docVIP

九年级上图像素材的获取与加工第一一、案例背景信息 1、模块：初中信息技术九年级（上） 2、年级：九年级 3、所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著 电子工业出版社出版 4、学时数：1课时 5、课题：图像素材的获取与加工第一节 ? 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-Mail 教学设计者 全海燕 女 750001qhswan@163.com 教学实施者 全海燕 女 750001qhswan@163.com ? 二、教材分析 本课内容是山东教育出版社出版的《中小学信息技术》教材九年级信息技术?(上)中的第3节《图像素材的获取与加工》中的第一课时。图像是人们最容易接受的信息媒体，它可以生动形象地表达出丰富的信息，将抽象的内容转化为直观而现实的形式，具有文字和声音不可比拟的优点。图像的获取与加工是多媒体计算机的一项重要的应用领域，目前用于加工图像素材的软件和方法很多，课本选用了比较适合九年级学生认知水平的方法和软件，让学生在实践中体验和感受。 三、学生情况分析 在多媒体作品加工的教学中，学生已学习了文本、声音素材的获取与加工方法，对制作多媒体作品兴趣更浓，都想跃跃欲试，而本节内容恰巧是多媒体作品制作的入门课，也是学生第一次使用图像工具，所以学生学习的积极性、主动性很高涨。九年级学生虽然已经熟悉了键盘，但是PrintSceen键不曾